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,但是我们要把它解释成这个意思。有段时间有的报纸约我写篇文章,三个代表与司法改革,我说我不会写,因为我不懂什么是三个代表,人家报纸就说我们就让你 心态和性格。最后我借这个机会,祝廉希圣老师身体健康,家庭幸福,同时为我们国家法制建设作出更多贡献。 主持人:下面还有五位演讲,这都是从法大出来,请五位 ...
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更多人认为:在当时急待解决不平等条约这种社会背景,江藤作法还是有一定道理。据说江藤本人基本想法是,首先为了废除不平等条约,姑且按西方 过程中,接受了刑法、刑事诉讼法、民法等重要法典编纂委托,后来长时间居住在日本,为日本法制建设作出了极大贡献。尤其是1879年开始受政府委托起草民法典 ...
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可以说,同样不具有英美法国家那样司法传统[2]东亚国家,基于共同法文化基础之上各自所进行法制建设,所遇问题或许在深层有着共同之处。[ 微译。[5]1948年临时行政机构改革审议会认为有必要着手准备制定行政运营法,两年后在同盟国占领军司令部(GHQ)指示法制审议会设立了行政程序法部会(宇贺 ...
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对“构建和谐社会”这一时代主题进行着热烈讨论。在推进依法行政、建设法治国家背景,构建和谐社会也给我国调解制度完善带来了诸多启迪。因矛盾 效力与法律责任等规定下来,这有利于缓解法院和各级政府信访部门工作压力,可以弥补国家行政法制建设立法空缺,保障行政调解工作有效运行。 2. 确立行政调解 ...
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不容忽视问题:法律、法规、规章相互矛盾、相互冲突情况日益突出。从某种程度而言,这种法律冲突给我们法制建设和依法治国带来了不少负面效应。因此,探讨法律 角度而言:实践决定认识,认识反作用于实践。由于每个人所从事实践活动不同,教育程度不同,文化背景不同,反映在法律中就产生了冲突。三、法律冲突 ...
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到19世纪晚期,资本主义生产和资本出现了垄断,国家干预经济和社会成为必然要求,在此背景,法律个人权利本位已让位于社会本位,这才有社会学法学勃起 不相同,甚至同一国家在不同法制建设阶段所追求法律价值也是不一致。这也正是我们今天研究法律目的意义之所在。一般说来,在巩固政权阶段,对法律秩序 ...
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保障国民教育权利,提高国民基本素质,强化国民对本国政治文化认同,都会实施义务教育。义务教育既是促进教育公平重要手段,如果实施不当又会在一定程度上对 。 教育公平在不同社会背景实践摸索大致可分为起点公平、过程公平、结果公平等不同侧重发展取向公平内涵。目前义务教育阶段教育改革以追求教育公平为 ...
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政策,提倡自由竞争,认为只有在市场经济条件自由竞争才能带来效率。在公平与效率孰轻孰重问题上,主张效率优先说。而中国传统文化则倾向于公平优先,效率次之。 中有公议和类比这两种解决特定时空背景具体问题办法,这就给人以一定回旋余地和发挥创造性、主动性机会,这就使得伊斯兰法文化永远处在不断充实 ...
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法制模式,法治在这个意义上是抽象,必须通过制度层面上法制建设才能成为社会控制手段。法制建设过程,实际上就是长期法律制度变迁。民商法和经济法在 出版社2000年版。 [13]参见邓峰:《经济政策、经济制度和经济法协同变迁与经济改革演进》,《中国人民大学学报》1998年第2期。 [14]关于 ...
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法律虚无情形,例如上个世纪五六十年代中国,政策取代法律情形比比皆是。在这种情况法制建设才是最紧要事情,不需要立即对政策与法律冲突 想摆脱这个动机,他就不能把西方理性主义特殊性归结为一种文化特性,而应当归结为合理化过程在现代资本主义背景所选择一种模式。[10] 之所以对形式法治理论 ...
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