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关系, 引起法律后果, 承担相应的法律责任。同时, 当涉及大学生与劳动法相关权益受到侵害时, 受过高等教育的大学生对如何依法维护自己合法权益却一无所知。因此, 大学生在校期间, 就应该进行劳动法及相关 ...
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关系, 引起法律后果, 承担相应的法律责任。同时, 当涉及大学生与劳动法相关权益受到侵害时, 受过高等教育的大学生对如何依法维护自己合法权益却一无所知。因此, 大学生在校期间, 就应该进行劳动法及相关 ...
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中国人民大学从事法学教育,北京政法学院曾有2名苏联法学专家任教,他们作为高校教师共17人。这批苏联专家,在中国人民大学等校,一直工作至1957 教材在全国广为流传;再次,苏联专家帮助人民大学建立了一套高等教育制度和教学方法,并逐步推广到全国高校。[19]当时中国人民大学法律系的五个教研室(国家法教研室 ...
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我国的经济建设确实起到积极作用,但弊端也逐渐显露出来。在此后20多年,法学高等教育不断规范,法检系统准入制度也不断提高并逐渐注重较高的法学素养,逐渐形成 专业课程的教学内容要紧密结合联系司法实践和社会实际,因此,还必须改变我国目前高校教师队伍较为封闭,与系统外部交流过少的状况,在学校和法律实务部门之间 ...
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高职院校探索混合所有制尚未形成统一的规范。公办高职院校探索混合所有制二级学院,部分教师享有事业编制,且有打破编制身份的发展趋势;民办高职探索混合所有制二级学院, 的特殊性,受社会政治、经济、文化发展等的制约;与此同时,它不是普通高等教育,而是职业教育,需要密切区域经济、行业企业发展的需求;另外,它涉及 ...
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来调整私立高等学校与政府之间的关系,从而保障大学自治的实现。 立法约束政府管高校边界 与美国大学自治表述不同的是,我国采用的是高等学校的办学自主权,当前需要 与政府之间的关系是必然的选择。 就整个法律而言,我们并不缺少相应的高等教育法律、法规,如教育法和高等教育法都已经先后颁布,问题是由于立法技术上的 ...
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法律认可的自主管理权,它不仅体现了国 家权力对于高等教育的介入和教育功能的导向,也体现了国家对高校自主管理权的尊重,是 高等学校正常运行并实现其教育目的 项规定,受教育者享有对学 校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益, 提出申诉或者依法提起诉讼的权利,但是,从 ...
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