,即人们认为学生在学习其它专业课程的过程中,间接地、潜移默化地受到职业道德教育,学习和了解法律人职业道德问题;第二阶段:1970年前后美国最高法院法官克拉克 律师法》、《法官职业道德基本准则》、《律师职业道德和执业纪律规范》等一系列法律法规,逐步规范了法律人的法律行为,最大限度地防止他们的法律行为侵害 ...
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领导干部的认识,强化他们对环境道德的重视。各级领导层是党的方针政策、法律法规、社会经济重大事项的决策者,在环境道德建设中起着决策作用。领导者的环保 教育等方式进行舆论宣传,加强环境道德的宣传教育,深化全社会环境道德意识。 学校环境教育。学校是教育和培养国家建设者和管理者的专门场所,对于学生环境道德素质 ...
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在国务院领导下,实行地方负责,分级管理。第10条规定:国家对接受义务教育的学生免收学费。但是,根据国家教育委员会1992年颁布的《义务教育法实施细则》第30条, 范围内取消农业与非农业户口划分。然而,尽管法律上的歧视可以通过制定和实施相关法规来消除,这是相对容易的事情,但消除事实上的歧视不是一件容易的 ...
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加强对在校大学生的法制教育是构建和谐社会的迫切任务 大学生毕业后是要踏上社会,为社会做贡献的。法制意识强的毕业生能够自觉遵守国家法律法规,积极投身于 增强自身的法制观念和法律意识。 【参考文献】 [1]崔长珍.关于加强大学生法制教育的思考[J].河南工业大学学报,2006,(3). [2]陈金春,刘成 ...
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,还缺乏法律职业训练和以新知识、新技能补充和更新为目的继续教育。为此,国家应该加强这种继续教育环节,定期选拔有一定工作期限的法律工作者到法律院校集中一段 法学教育应适当增加实务性法律课程,教学内容结合审判实践中的案例,以法律法规的具体运用、法官判案的过程和司法实务中需要注意的问题为主,指导学生们将所学 ...
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公正、科学的司法程序,居中加以解决。由于历史原因,特别是社会对司法在国家权力体系中的特有地位缺乏足够的认识,导致我国目前司法中立尚未全面展现出来 、一举一动都会对参与审判活动的当事人和其他社会公众产生极大的影响。通过加强职业道德教育,可以使法官成为社会主义道德的积极倡导者和躬行实践者,进而在人民群众中 ...
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1920年,大部分律师仍然是在执业律师的律师事务所中接受职业培训。[7]法律教育的这种不发达是同美国法自身的发展密切相关的。独立战争以来,美国 作出相对更为客观的选择。 根据北京大学法律系1995年关于法学教育的问卷调查和访谈(调查对象主要是国家政法机关的工作人员、合作制律师、学校教师和在校的研究生) ...
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,法学教育就会迷失方向,误入歧途,势必制约我国法学教育的发展,就不能培养出适应法治国家要求的合格法律人才。(陈兴宏、戴谋富:《论当代中国的法学 分析和辩证的学习成为法律课的核心。改革的另一方面的确意味着法律教育注意力应更少地投入到以下知识教授:具体法规,二级立法的具体条文,详细段落。因此,法学教学改革 ...
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实际上根本取得长远性、制度性、规范性的效果,除去如2004年的教育整顿之外,不妨从有关律师执业的法律法规及规范的制定与相关制度的健全方面入手。该也不失为 的行业管理和律师事务所进行有效的单位管理之上。这样的制度,可参考法治健全国家的有关律师制度的实践,再结合我国司法及其律师制度的实际确定。 其中的一个 ...
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除了教育外,还必须多管齐下才能凑效。 二要摒弃“运动式”、“突击式”的遗风,教育要更加注重针对性、系统性和创造性。讲针对性,就是要紧密联系法官的思想实际,确定 使每个法官都处于制度的严格管理约束之中。要加大执行制度的力度,“再好的法规和制度,如果不去执行,也会形同虚设”。要把执行制度提到执行纪律的高度 ...
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