针对性、实效性和前瞻性。比如重点人口的帮教、青少年的法制宣传教育流于形式,没有形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式,有学不上、有家不归、有业不 作战,齐抓共管,切实把综合治理的各项措施落到实处。 一是认真贯彻两手抓、两手硬和严打方针,狠狠打击各种犯罪活动,坚决扫除黄赌丑。尤其严惩称霸一方、横行乡里的 ...
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国家一贯的死刑政策,也是人们的共识。因为我国对犯罪人一贯采取惩罚与教育改造相结合的方针,大量适用死刑违背社会主义国家的性质;我国刑罚的目的是预防犯罪以至 可在量刑前,走访犯罪人所在的单位或组织、居民委员会、村民委员会,犯罪人所在学校,犯罪人的邻居、同事,请他们对该犯罪人以前的表现,生活、工作态度发表 ...
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和国家一直非常关心未成年人的健康成长,对于有刑事污点的未成年人也是采取教育、感化和挽救方针。建立刑事污点消灭制度,实际上体现党和国家对未成年人健康成长的重视 在申请消灭刑事污点尚未满18 岁,法庭还应当听取其监护人、法定代理人以及学校、单位的意见。调查取证时,法庭可以自行进行,也可以委托有关单位进行。 ...
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的相互配合,开展青少年犯罪的社会化、综合性防控和治理。由此确立的对未成年被告人教育为主、惩罚为辅的方针政策,自然引申出审前调查制度的必要性。因为 其他法定代理人、辩护人、未成年被害人及其法定代理人的意见。可以结合社会调查,通过学校、社区、家庭等有关组织和人员,了解未成年犯罪嫌疑人的成长经历、家庭环境、 ...
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应当说与董必武同志的这一思想是有一脉相承关系的。 (三)贯彻惩罚与教育相结合的方针 如何认识社会主义刑罚的性质,是正确利用刑罚这种特殊的手段来调节社会矛盾的一个 强制与教育相结合。在监狱中对犯人应该进行教育,但不光是教育而无惩罚。如果没有惩罚,与学校有什么两样?如果只给犯人以肉体与精神上的痛苦而不进行 ...
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庸编写《中华人民共和国惩治反革命条例解说》(大众法学出版社1951年版);中央政法干部学校刑法教研室1956年编印的《中华人民共和国刑法基本问题讲稿》、《中华人民共和国 特点,以及正确运用刑法武器打击和防范经济犯罪,保障改革、开放、搞活的方针政策的贯彻执行等问题。更多的论著则是对若干突出的具体经济犯罪 ...
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审判和执行的特别司法制度。这种制度设计,应突显教育、感化、挽救的方针及教育为主,惩罚为辅的原则,体现教育、保护和适度惩罚的职能;根据未成年人的心理及 纳入未成年人犯罪非刑罚处理方法中。对于某些犯有轻罪的未成年人,可以送入工读学校加以严格教育。⑸社会帮教。即将其置于社会上,对其活动场所、交往活动进行一定 ...
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年发布的《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》,强调继续坚持教育、感化、挽救的方针和教育为主、惩罚为辅的原则,进一步规范对未成年犯罪嫌疑人、被告人的 和附近的治安,家长对此非常担心,十分痛恨,处理不当甚至可能引发申诉上访;学校甚为厌恶,希望司法机关加以严惩,无形中给检察机关的审查起诉工作造成了一定 ...
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调查制度。第十六条国防动员计划和国防动员实施预案,根据国防动员的方针和原则、国防动员潜力状况和军事需求编制。军事需求由军队有关部门按照规定 二条各级人民政府应当运用各种宣传媒体和宣传手段,对公民进行爱国主义、革命英雄主义宣传教育,激发公民的爱国热情,鼓励公民踊跃参战支前,采取多种形式开展拥军优属和慰问 ...
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进一步发展高等教育,广泛提高我国人口素质。其次,它有助于我国教育质量的提高。国家开发银行的资金注入将大大改善学校的办学条件和师资力量,这为实现高等教育大众化的目标 年又提出政府热点、雪中送炭、规划先行、信用建设、金融推动的二十字办行方针,而且在广州大学城建设中开行已经主动提出并置换了20多亿的商业银行 ...
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