男性的依赖和附属关系，并且，信教与否、信仰程度如何，并不体现在外表上，而是在内心里。根据民意调查显示，57％的法国人赞成立法，在学校内禁止宗教标志 不像法国，没有通过宪法确认政教分离，但英国人能做到宗教宽容，法国人为什么不能？ 法国穆斯林社会的宗教领袖总体上支持政府的法案，认为这有助于遏制激进的伊斯兰 ...
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值得注意的是，这种合同并非是劳动合同。劳动合同是指劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利义务的协议。《协议》只是预约合同，其效力并不是确立毕业生 应当享有诉权。学校是不是《协议》的当事人我们应当认识到社会主义市场经济条件下的高等学校的地位、性质和职能发生了重大的变化，这也充分地体现在高校毕业生就业 ...
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全部的著作权。教案是教师为课堂教学所撰写的一种作品，是教师思想的结晶和人格的体现，它不是在学校的主持下完成的，其教案撰写的好坏一般也不是由学校 娅老师的著作权？对于本案，目前一些学者认为：本案其实与“知识产权”并无太大的关系，学校明显没有侵犯高老师的知识产权，而只是因为保管不善，侵犯了高老师对教案本的 ...
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申诉人应当可以委托代理人进行代理。对于被申诉人-学校或其他教育机构，甚至行政机关，由于他们与申诉人之间本身是一种不平等关系，一旦提起申诉，被诉人就负有义务 申诉教师可提起复议申请。3、行政诉讼：只要是行政机关的具体行政行为，在法定期限内即可提起行政诉讼。申诉人对《申诉处理决定书》不服的，只要向人民法院 ...
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法律不溯及既往。 新法律如果对人们不利的，对于法律生效前已经终结的事实或者法律关系，为保护人们对于法律秩序的信赖，原则上禁止溯及。以下情形因欠缺值得保护的 决定，也没有按要求办理退学手续，而是继续呆在学校，以北京科技大学学生的身份参与学校的活动。在法律原则上，这是不允许的。它很容易让我们联想起行政处罚 ...
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权利得以恢复或实现。显而易见，法律权利与救济之间存在着辨证统一的关系。没有法律上的权利就不存在救济，合法权利是救济存在的前提；反之，“没有救济就没有 、工会代表组成，其中调解委员会主任由工会代表担任。由此，教育调解制度中可以在学校内部设立一个独立的教育法律纠纷的调解委员会，该调解机构应当由教师代表、 ...
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社会不良教化形成了反社会意识倾向。家庭教育方法与青少年成长的关系极大，只有采用“爱而不溺、严而不格、一贯要求”的教育方法，才能使家庭教育成为青少年健康成长 。大量材料表明：“双差生”是违法犯罪青少年的主要来源。所以要作好犯罪预防工作，首先要在学校大力做好他们的心理转化工作：对其以诚相待，尊重其人格，在 ...
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”是本罪客体的表现形式和具体体现，而本罪客体则是该结果的实质内容。在学校或者其他教育机构中由于校舍、教育教学设施存在的危险而发生了“重大伤亡事故”，首先 上尚有待于补充。我们认为，行为人预见的对象是具体的结果、行为与结果间的因果关系及结果发生的可能性。而具体的结果是指刑法分则所规定的具体的结果，或者说 ...
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。实际上，鉴于犯罪的大学生在学校大多表现良好，在他们触犯法律后，校方也大多希望司法机关从轻处理。被害人向司法机关写函，有的坚决要求不追究嫌疑人的刑事责任， 建立大学生心理健康中心，并利用它指导和帮助大学生以严肃的态度对待爱情，正视恋爱关系，保持稳定的情绪及健康的心理。3、多形式强化对大学生的法制教育， ...
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的教职工当日内就必须追出下落。这些制度坚持落实下去，我想这种命案就不会发生在学校里面了。其次，师生关系、同学关系淡漠也是导致马加爵走上不归路 高校已不再是与世独立的象牙之塔，高校与社会的联系越来越密切，交流往来扩大。学生在里面接触到形形色色的人和事，对于刚刚步入大学校园的新生来说，他们该如何分析，如何 ...
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