学校管理 -法学论文搜索

我国公民受教育权的法治保障

的法律；国务院制定了《学位条例暂行实施办法》、《全国中小学勤工俭学暂行工作条例》、《高等教育管理职责暂行规定》、《普通高等学校设置暂行条例》、《高等教育自学考试暂行条例》、《幼儿园管理条例》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《扫除文盲工作条例》、《教学成果奖励条例》、 ...

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浅探我国侵权责任法中的补充责任

中华人民共和国民法通则若干问题的意见（试行）》第160条规定：在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人受到伤害或者给他人。法释[2003]20号第7条第1款规定对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人 ...

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谈我国侵权责任法中的补充责任

中华人民共和国民法通则若干问题的意见（试行）》第160条规定：在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人受到伤害或者给他人。法释[2003]20号第7条第1款规定对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人 ...

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浅探大学生权利的法律保护

;(六)法律、法规规定的其他权利。 3大学生权利受侵害的表现长期以来，高职学院学生管理的非法治状态运作，使大学生权利受侵害的现象屡屡发生，成为学生诉讼的权利。目前在涉及到学生的法律诉讼案中，反映出来的一个突出问题是:一些学校的内部管理欠缺应有的规范，对学生的权利和义务没有具体的、可操作性的程序来 ...

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大学生自缢身亡谁之过

掌握所带学生的基本情况，关心学生生活，注意工作方法。认真做好学生日常教育与管理工作、心理健康教育和就业指导工作，做好学生年度综合考评、奖惩以及贫困学生奖的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同， ...

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浅论大学生法律维权

增强。通过分析当代大学生权益的内容和特点，阐述大学生权益在教学质量、学校广告宣传以及教育管理行为等方面受侵害的客观事实，提出了保障大学生的合法权益、，提高自我维权能力? 在日常的学习生活中，大学生的合法权益经常受到损害，除了学校、教师和其他教育工作者的因素以外，大学生自身的权益意识淡薄，自我维权能力 ...

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浅论未成年人受教育权的法律保护（下）

一方都不得因离异而不履行教育子女的义务（第21条）；学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视（第23条），等等。但两部法律的教育工作绩效纳入。不然，法治副校长就成了虚设。（三）整顿职业、技术类学校，提高其办学质量，使未成年人受到良好的职业培训。社会主义市场经济不仅需要高级人才，也 ...

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在校学生人身损害赔偿纠纷处理原则新探

只有因教学活动以外的原因实施侵害行为的，才能成为赔偿义务人。值得一提的是，学校承担的赔偿责任与加害学生监护人承担的赔偿责任，因它们性质不同，所以两者不可损害案件适用法律若干问题的解释》第7条：对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人 ...

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校园伤害案件归责原则的适用与完善

准确界定双方关系奠定科学归责基础校园伤害案件的法律关系中，确定学生在校期间与学校之间的关系是审理此类案件的立足点，只有准确地界定了双方的关系，才能清晰地种可能，那么根据我国现有法律及相关规范的规定，笔者认为学生与学校之间的关系应当定义为教育、管理、保护关系。采用此种观点的原因有二：一是符合法律 ...

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我国侵权责任法中的补充责任

中华人民共和国民法通则若干问题的意见（试行）》第160条规定：在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人受到伤害或者给他人。法释[2003]20号第7条第1款规定对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人 ...

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