的进程相适应，制定出循序渐进、逐步发展的法律家增长目标。司法考试合格者人数从2001年1000人，到2010年增至3000人。而为数很少的法科大学院对招生人数也做出了规划，东京大学预计招收法律本科生150人，非法律毕业生50人。而我国近年来法律教育的所谓多层次、多渠道的无序状态，是所谓司法大跃进的 ...
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政府转岗人员）为主，因而大部分法学本科毕业生未能进入司法机关工作，学非所用，造成了极大的教育资源和人才资源浪费。1999年以来，我国高等教育连年大幅度扩大招生，法学本科在校生人数猛增，从2003年开始，每年将有大批法学本科学生毕业。这无疑为提高法官、检察官的任职条件提供了有力的保证。 鉴于以上原因， ...
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的15％以下为精英教育阶段；15％～50％为大众教育阶段；超过50％为普及化阶段。中国1999年高考教育的毛入学率为10.5％，近两年进一步扩大招生，入学率估计在11％左右。而且一系列数据表明，在法律专业性知识和司法权力的量上，过多的此种资源掌握在了少数受过精英式教育的精英手中，直接导致了权力分配 ...
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、成人教育，逐步转向专升本、研究生（法律硕士和法学博士）、出国进修培训。国家法官学院与各地的法官学院不仅承担在职法官培训的任务，还参与过一些面向社会招生的学历教育。同时，培训教育的重要内容就是请国内外学者，给法院作各种形式的讲座、报告、辅导等等。笔者也有幸多次参与这类讲座或辅导。 [ii] 其他学生 ...
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，协同国家教委指导全国法学教育；管理部属政法院校领导干部的任免和考核，督促和检查贯彻党的教育方针，审批基建计划和重大财务开支，负责专业设置，招生和毕业生分配计划；组织编写全国法学教材。 6、 指导人民调解委员会工作 管理人民调解委员会的组织建设，思想建设和业务建设，指导人民调解委员会开展调解工作； ...
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。另外，一些仅仅是利用信息资源或信息工具的犯罪，我们也不宜于将其列入信息犯罪之中加以研究的。如，2002年7月8日，在陕西咸阳的普通高校单独招生考试陕财职院考点，一些年轻人利用手机短信息给考生传递考题答案。这种高考作弊行为严重的可以构成犯罪，它利用了电子信息工具，但不宜认为就是信息犯罪。2002年 ...
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；（二）持续进行的银行监管手段有非现场检查、现场检查和（或）聘用外部审计人员、综合并表监管；（三）银行机构的信息要求有五个方面：会计标准、招生范围和频率、确认所提供信息的准确性、监管信息保密和信息披露。 第四部分：监管者的正规权力。要求监管者有权采取纠正措施和关闭不具备生存能力的银行。 第五部分： ...
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“经济头脑”的人、学校和部门看到了潜在的巨大“利润”，大喊教育产业化改革。一时间全社会从城市到农村、从非义务教育到义务教育，出现了“卖考分”、“择校费”、“招生腐败”、“教育腐败”等社会不堪承受之痛恨现象。资本的寻利性导致教育资源的配置以追求利润为动机，加剧了教育资源分布的不均衡性。 （二）我国财政 ...
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使教学资源得到充分优化利用。高等教育信息化可以实现各级高等教育管理部门的办公自动化，通过网络对教育综合信息以及学生、教工、教学改革、教育科研、基本建设、财务、招生录取、远程教育等各类信息进行高效率的收集、统计与分析，各职能部门可以根据自己特定的权限和要求随时对有关信息进行检索、修改并打印出相关报表。 ...
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阶段。随着高考制度的恢复，自1978年春天起，我国的高等法学教育事业亦步入了持续发展的新的历史时期。政法院校和大学法律系陆续复办和新办，并先后招生，且规模不断扩大，数量逐年增加；在课程设置中，民事诉讼法学作为基本的专业必修课程之一而被纳入了教学计划；1979年专以民事诉讼法学作为研究方向的硕士研究生 ...
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