重要影响。而且，没有家庭教育的支持和有效配合，学校是不可能单独把孩子教育成才的。因为孩子的活动场所不仅仅在学校，还要在社会上、家庭里生活。所以，科学的 生活的脱节。教育作为人类最古老的社会实践之一，与生活有着天然而直接的源流关系。但是，自我国恢复高考制度以来，由于特殊的历史背景和迅速启动的现代化进程， ...
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中获得合适和必要的救济。 注释： [1] 作者系浙江省人大常委会法工委干部 [2] 当然，在一些国家，比如美国，其横向的司法审查包括对政府的其他两个分支-国会和 理论认为，学生和学校、公务员和政府、犯人和监狱等相互之间存在着特别权力关系，这种特别权力关系的相对人（学生、公务员、犯人等）不能享受一般公民 ...
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的性质和法律地位问题。[18]该案已经被一二审法院以属于行业内部管理，不在行政诉讼受案范围，“不符合法律规定的受理条件”为由裁定不予受理。[19]亚泰案和此后的 也早已放弃“代替父母理论”，而代之以其他解说。[23]既然成年学生与学校的关系已不是监护关系或代替父母的理论可以解释的，又有何种理论来妥洽地 ...
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领域改革的趋势，这一点将更为明显。那么授学位权力不是各高校自己的自治权（个人的学术自由在学校身上的体现）又是什么呢？从惯例上来看，世界 性”（justificiability）是一个重要的司法自制的标准，也是确定专业自主与司法介入关系的重要界线。 四、公私两分的制度建构方向 刘燕文案涉及的另一个重大 ...
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。[17]虽然我国迄今为止尚未实行真正的判例制度，但是，上级法院或“兄弟”法院的判例在司法实践中实际上已经具有相当程度的参考价值，更何况同一法院？而且，人们可能认为 难以找到我们所需要的答案，但现实中学校与学生在某些情境中不平等的管理关系、民事诉讼被认为并非解决由此管理关系而引发之争议的适当途径、学生 ...
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作事后的、经过缜密思考的评头论足之嫌，但本文的主旨确不在此。本文的终极关注点在于：是否有可能在此描述与分析的基础上为中国的制度变迁模式提供另一 （学生、教育、职工等）提供司法救济的途径。在大陆法系，长期以来盛行一种特别权力关系理论。这种理论认为，学生和学校，公务员和政府，犯人和监狱等相互之间存在着特别 ...
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学校的青春期性教育基本上是空白的，而未成年人在学校度过生理和心理上的青春期，他们在观念上表现为朦胧和愚昧和观念，很容易出现问题。 （4） 武汉大学出版社1991年版 11马克昌主编：《近代西方刑法学说史略》中国检察院出版社1996年版 12张绍谦著：《刑法因果关系研究》中国检察出版社1998年版...
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次被问到这个问题，说明这个问题具有一定的普遍性，值得探讨探讨。 这个问题主要规定在我国《著作权法》中。 根据我国《著作权法》第十条的规定，著作权包括十七项权利， 、中学、大学等单位，公益机构显然不属于学校；2、学校课堂教学，指的是学校里师生之间在课堂上的教学，有一个师生关系在里面；3、翻译或者少量复制 ...
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的辅助，使教师很难开展工作。当中职学生在学校出现问题时，这部分家长更多的是指责，而不会在自己身上找原因，也不会经常与教师针对孩子的心理健康问题进行 将课堂还给学生，让学生变成中职课堂教育的主体，而教师则在一旁起到辅助作用，改善教师与学生之间的关系，促使学生在轻松愉悦的氛围中掌握更多的知识，在这种情况下 ...
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可以请求人民法院撤销该决议。但是，营利法人依据该决议与善意相对人形成的民事法律关系不受影响。 第八十六条营利法人从事经营活动，应当遵守商业道德，维护交易 责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。 第一千二百条限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者 ...
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