处罚，也很难减至三年以下，从而不具备适用缓刑的条件。法律规定本身并无 过错，但如果不加区分地将之用于惩罚正处于生长发育期，辨别是对自我控制能力较差 的阻力。 （三）缺乏对未成年犯必要的心理辅导 未成年人犯罪除有其社会、家庭、学校等多种因素的影响外，未成年人犯罪心理的形成也是不容忽视的重要因素。如从犯罪 ...
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、流浪等情况。2、犯罪情节。包括犯罪的起因、同被害人的关系、被害人是否有过错，以及犯罪的目的、动机、手段，等等。3、犯罪前后表现。包括平时的一贯 是否重视品行教育、法制教育及心理健康教育，是否存在歧视差生、体罚学生等现象，学校周边环境如何等等。7、社区环境。包括家庭迁移的情况、所在社区的治安秩序好坏、 ...
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应当正确的引导双方当事人，促成和解。对具体案件要全面客观的审查，对受害方有过错的，应该分清责任，晓以利害，对案件性质予以释明，避免误导受害方有得理 ，大力开办各类中专、高职等职业教育，尽可能让心理不成熟、尚未走入社会的青少年接受学校的正面教育，提高文化素质与技能水平，同时也使其具备一定的是非判断能力， ...
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个性，借以证明自己的与众不同，正是基于这一点我们说他对受害人的死伤结果是有过错的，也正是因为他的飞扬跋扈和傲慢的态度，才使得这个案件引起了广泛的的 ，需要注意的是广场完全具备了机动车畅通行驶的条件，而停车场本身就为了方便进入学校的公用车辆停放的场所，据此在事业单位及其他单位管辖范围之内的允许机动车通行 ...
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正确的引导双方 当事人，促成和解。对具体案件要全面客观的审查，对受害方有过错的，应该分清责任，晓以利害，对案件性质予以释明，避免误导受害方有得理 ，大力开办各类中专、高职等职业教育，尽可能让心理不成熟、尚未走入 社会的青少年接受学校的正面教育，提高文化素质与技能水平，同时也使其具备一定的是非判断能力， ...
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、流浪等情况。 2、犯罪情节。包括犯罪的起因、同被害人的关系、被害人是否有过错，以及犯罪的目的、动机、手段，等等。 3、犯罪前后表现。包括平时的一贯 是否重视品行教育、法制教育及心理健康教育，是否存在歧视差生、体罚学生等现象，学校周边环境如何等等。 7、社区环境。包括家庭迁移的情况、所在社区的治安秩序 ...
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社会问题，应引起重视。 1、子女抚养及教育问题。由于在城市谋生的艰难及城市学校对外来学生的排斥，大部分外出打工的农民将未成年子女留在农村，这就形成了一个 说和等方式促成双方和好，以取得最好的效果。 5、谨慎行使裁判权，加大对过错方的惩罚力度，正确处理离婚案件。法院是解决婚姻纠纷的最后途径，法院一旦判决 ...
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行为对同一损害后果之发生所起作用之大小确定其责任。 关键词：侵权责任 因果关系过错责任 原因力适用 一、引言 笔者所在法院曾审理过这样一个案子，原告赵某与 ，第90页。 [12] （苏〕约菲:《损害赔偿之债》，中央政法干部学校翻译室译，法律出版社1956年版，第69页。 [13] 曾世雄:《损害赔偿法 ...
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应当正确的引导双方当事人，促成和解。对具体案件要全面客观的审查，对受害方有过错的，应该分清责任，晓以利害，对案件性质予以释明，避免误导受害方有得理 ，大力开办各类中专、高职等职业教育，尽可能让心理不成熟、尚未走入社会的青少年接受学校的正面教育，提高文化素质与技能水平，同时也使其具备一定的是非判断能力， ...
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损害的、完全民事行为能力人对自己的行为暂时没有意识或者失去控制造成他人损害有过错的，完全民事行为能力人因醉酒、滥用麻醉药品或者精神药品对自己的行为暂时 的组织者，未尽到安全保障义务，造成他人损害的、无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的、限制民事行为能力人在学校或者 ...
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