反社会的人的诞生做出了非同一般的努力。但如果没有相应的帮教与矫正方案,我们如何能期待一个教育出罪错儿童的家庭能在缓刑考验期内营造有利于罪错儿童矫正的 坐牢的结果。相对而言,就笔者所接触的非法律人士人,无论是受害人或是普通民众,对未成年人犯罪却持有明显宽容得多的态度。即便如此,他们往往也会问一个问题:就 ...
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刑罚的本质是什么应根据报 应刑论来解决;刑事政策上的问题即如何进行处罚应根据预防论来解决。[20]哈特既主张刑罚措施的总的正当 格、孙占茂.刑事法学词典[M].长春:吉林大学出版社1987. 115[58] 田宏杰.我国内地与港、台地区未成年人犯罪罚非刑罚方法之比较研究[J]. 法商研究.2003.1 ...
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刑罚的本质是什么应根据报 应刑论来解决;刑事政策上的问题即如何进行处罚应根据预防论来解决。[20]哈特既主张刑罚措施的总的正当 格、孙占茂.刑事法学词典[M].长春:吉林大学出版社1987. 115[58] 田宏杰.我国内地与港、台地区未成年人犯罪罚非刑罚方法之比较研究[J]. 法商研究.2003.1 ...
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必然造成社会资源的极大浪费,并增加社会的不稳定因素。 审理未成年人刑事案件时,应认真贯彻未成年人犯罪的刑事政策,实行教育、感化、挽救方针,坚持教育为主, 刑罚 的,予以训诫或者具结悔过、赔礼道歉、赔偿损失,或者建议由主管部门予以行政处罚或行政处分。 二、贯彻实施宽严相济刑事政策应注意的问题 1、要做到 ...
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更不可能被判处死缓。 (2)教唆未成年人犯罪 刑法第二十九条第一款规定,教唆不满18周岁的人犯罪的,应当从重处罚。不过由于本研究数据库没有出现这种情况 具有操作性了,所以我们面临的问题就是实现最后一条规则的可操作化,即如何判断到底是从宽情节占优势还是从严情节占优势。由于判断的结果涉及被告人的生杀予夺, ...
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基础上从轻处罚。笔者同意第二种看法。 对于未满十八周岁的人犯罪可能判处死刑的时候,如何准确量刑的问题,首先要确定量刑的最高刑是什么,如抢劫、故意杀人等 立法本意的。同时,还要适用《刑法》第十七条的规定,既从轻或减轻处罚。所以未成年人犯罪实际判处的刑罚都应该是有期徒刑。 其次,要充分理解《刑法》第十七条 ...
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、可塑性较强的特点,世界各国的刑事司法在对未成年被告人定罪量刑时无不将如何帮助其矫正他们的行为作为重要因素予以考虑。在澳大利亚少年刑事司法实践中,对 ,未成年人被界定在10岁至18岁之间,其中10岁至14岁之间的未成年人犯罪被称为童犯。﹝4﹞ 又称具结、守行为。﹝5﹞ 少年犯司法部是澳大利亚新南威尔士 ...
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制度上得到了保障。接着,我院会同区劳动和社会保障局、工商局、未委会专门就未成年人犯罪后被人民法院宣告免刑、缓刑以及刑满释放后的就业问题制定实施细则,作为对《关于 帮教在组织机构健全、管理稳定高效的情况下,能更好地完成社会安置工作。如何在组织上变松散为团结,将各单位分散的力量集中使用,确立社会帮教机构的 ...
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对未成年犯采取与成年犯同等处遇的强式平等,会损害未成年人这一特殊群体的重大利益、不利于未成年人健康成长的考虑。基于此,产生了刑法价值判断问题的一 不予起诉或免予起诉,让其在适当岗位继续原有工作,戴罪立功。[40]主张对能人犯罪从宽处罚的论者提出,能人是在经济领域、科技领域具有杰出才能、作出突出贡献的人 ...
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未成年人可塑性大,不剥夺政治权利也可以改造为新人;(3)刑法有关未成年人犯罪应当从轻或减轻处罚的规定,即便应该剥夺,也可以从轻或减轻而不予剥夺。有人 ,一般不附加判处剥夺政治权利。”在新的司法解释出台之前,我认为对未成年罪犯如何适用剥夺政治权利刑应适用本规定。(三)关于外国人能否适用剥夺政治权利的问题 ...
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