)宪法判例。这一判例意为：没有明确规定什么范围内的行为是处罚的对象的刑罚法规，不具有告知国民什么是犯罪及应处何种刑罚的机能，而且不得不由法官进行 三个以上的法定刑档次。[4]例如1979年刑法第151条、第152条对盗窃罪作如下规定，盗窃公私财物数额较大的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制；盗窃公私财物 ...
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对被告人的实体性权利和程序性权利造成了更大的侵害。如赵、冯二人共同盗窃，虽然犯罪情节轻微，但鉴于被合并侦查、起诉和审判，期间经历多次退回补充侦查 ，并积累了一些行之有效的经验。例如，湖北省荆州市检察院处理的冉敬平特大黑社会团伙犯罪案件即是一例。该案中涉案犯罪嫌疑人共15名，涉及罪名12个，犯罪事实72 ...
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还有很多类似的案件，比如说强奸幼女将其掐死，逼迫同学卖淫，组成黑社会性质的团伙作案等等，有很多这种现象出现在那些未成年人群里，他们心理生理方面都很不成熟 问题个人建议应当从小学阶段就开始进行法制法律教育，让他们懂得什么是违法犯罪的行为，什么可以做，什么不可以做，思想品德那种只能作为小部分的课外教育， ...
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青少年犯罪案件中占据大约60%以上的比例，且有逐年上升的趋势。在青少年的犯罪团伙中，其成员有的是同学，有的是同一区域的邻居，有的是不良少年，他们经常在一起 教育使学生了解作为一个公民既有权利又有义务，了解法律的意义以及什么是犯罪，什么是违法，了解违法犯罪应当承担的法律责任；要经常性地开展社会法制教育， ...
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中，作案动机和目的十分单纯。如故意伤害他人身体，就是为了实施报复，抢劫、盗窃财物就是为了非法占有，案情较为简单。 2.犯罪有明显的侵财性。未成年人犯罪 只是一味的追求升学率，不重视法制教育，使得学生从小不能树立法制观念，不知什么是违法、犯罪，更不知怎样正确的保护自己的合法权益。 概括起来未成年人犯罪的 ...
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条例》第2条规定：一切国家机关、企业、学校及其附属机构的工作人员，凡侵吞、盗窃、骗取、套取国家财物，强索他人财物，收受贿赂，以及其它假公济私违法取利之 、对非国家工作人员行贿罪，以犯罪情节严重与否定罪量刑的是余下的5个罪名。到目前为止，什么是贿赂犯罪情节严重和情节特别严重依然没有明确的法律规定，最高 ...
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条例》第2条规定：一切国家机关、企业、学校及其附属机构的工作人员，凡侵吞、盗窃、骗取、套取国家财物，强索他人财物，收受贿赂，以及其它假公济私违法取利之 、对非国家工作人员行贿罪，以犯罪情节严重与否定罪量刑的是余下的5个罪名。到目前为止，什么是贿赂犯罪情节严重和情节特别严重依然没有明确的法律规定，最高 ...
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组织比我国《刑法》第294条第1款中的黑社会性质的组织的外延要宽泛很多。前者意指一切犯罪团伙，后者则要求有严密的组织形式和经济实力等。二是构成要件语言 场合，并采取合法的手段提取的既是公开提取，当然不是盗窃(47)；我认为许霆的行为既不是不当得利，也不是盗窃，而是一种全新的行为。(48)2008年1月 ...
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的越来越多，并且有向专业化方向发展的趋势，如形成较为稳固的抢劫团伙、盗窃团伙、流氓斗欧团伙等。 2、暴力犯罪突出。未成年人年龄偏低，模仿性较强， 要适时开设心理教育、法制教育课，要让未成年人学习一些基本法律知识，使他们懂得什么事可以做，什么事不能做，促进在校学生的全面成长。加强学校管理，提高教师队伍 ...
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的越来越多，并且有向专业化方向发展的趋势，如形成较为稳固的抢劫团伙、盗窃团伙、流氓斗欧团伙等。 2、暴力犯罪突出。未成年人年龄偏低，模仿性较强， 要适时开设心理教育、法制教育课，要让未成年人学习一些基本法律知识，使他们懂得什么事可以做，什么事不能做，促进在校学生的全面成长。加强学校管理，提高教师队伍 ...
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