要件是否符合有关规定；对于非法医学专业人员从事法医学鉴定，要审查其是否参加转岗培训及继续教育，并考核其能力。此外，要逐步建立司法鉴定人执业资格认证制度。通过严格 细则，以利于司法鉴定人理解和掌握。另外，加强对鉴定人继续教育培训的监管，确保培训的质量和效果。培训不应局限于《司法鉴定程序通则》、法律规范及 ...
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等的排名几乎没有多少实质意义。 其次，再看另外一篇文章，即《中国法学教育观察》[5] ：作者通过梳理西方和中国法学史认为，西方社会除了中世纪时期法律职业 人 3.法律培训应当是大学法学教育的延伸，而不是目前那种用以代替大学法律教育的、执业后的学历教育在于对已经取得法学学位的人士进入执业后的继续教育[5 ...
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进行相应的改革。 （三）关于成人法学教育 有学者提出成人法学教育已由过去的补偿教育转变为继续教育，成人法学高等学历教育的历史使命尚未终结。在成人的法学 高等教育质量评估制度。有学者认为应将本科阶段的法学教育定位于职业技能训练或培训，将本科阶段以上的法学教育阶段定位于学术培养。一些学者从我国现行高等专科 ...
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法律职业部门培养大批高素质的法律人才，提供严格的一体化的法律职业教育、培训和终身化的法律继续教育。同时，培养一批与法官、律师、检察官等职业相配套 和限选课，增加若干通识课程和选修课作为替代。法学类必修课可以开设教育部法学教育指导委员会指定的l6门核心课程，通识课需要保质保量，选修课可以涵盖人文社会科学 ...
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出素质全面发展的法学人才，适应社会主义法制化建设的需要。1.理顺办学体制，加强教育管理。办学体制混乱是导致当前我国法学毕业生素质参差不齐的重要原因。因此我国要严格 岗位技能训练为主的非学历的法律职业培训和以新知识、新技能补充和更新为目的继续教育等几个环节构成。我国的法学教育一般只是以传授基础知识为主的 ...
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的机动车驾驶能力或者以培训道路运输驾驶人员的从业能力为教学任务，为社会公众有偿提供驾驶培训服务的活动。包括对初学机动车驾驶人员、增加准驾车型的驾驶人员和道路运输驾驶人员所进行的驾驶培训、继续教育以及机动车驾驶员培训教练场经营等业务。第三条机动车驾驶员培训实行社会化，从事机动车 ...
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切身利益的规章制度或者重大事项，在劳动者进行上岗培训、继续教育培训等培训过程中，作为培训的内容之一，并将劳动者的培训过程记录在案。 二、用人单位未建立 资源管理的重要部分，建立职工名册，既有利于用人单位管理人员全面了解职工的教育经历、工作经历、工作年限等事项，又有利于用人单位免受行政处罚，一举多得； ...
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需要适用的时候也有较为明确的操作依据，不断规范、完善经验法则的适用。 ( 四) 强化法官继续教育培训 经验法则具有社会性，不同的法官即使面对的是同一个案件，由于受到社会阅历、年龄以及所受教育程度等因素影响，对经验法则适用与否、适用何种以及怎么适用就有着各自不同的见解。在全国 ...
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需要适用的时候也有较为明确的操作依据，不断规范、完善经验法则的适用。 ( 四) 强化法官继续教育培训 经验法则具有社会性，不同的法官即使面对的是同一个案件，由于受到社会阅历、年龄以及所受教育程度等因素影响，对经验法则适用与否、适用何种以及怎么适用就有着各自不同的见解。在全国 ...
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需要适用的时候也有较为明确的操作依据，不断规范、完善经验法则的适用。 ( 四) 强化法官继续教育培训 经验法则具有社会性，不同的法官即使面对的是同一个案件，由于受到社会阅历、年龄以及所受教育程度等因素影响，对经验法则适用与否、适用何种以及怎么适用就有着各自不同的见解。在全国 ...
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