伤害、影响和救济 老师体罚给你身体和精神带来的伤害如何A严重伤害 B轻微伤害 C伤害很小 D几乎没有 2017.2% 2622.4% 2420.7% 2723.3% 受体罚后的心理 相关，女性更容易被教化，故受到的体罚更少、更轻，尽管所造成的后果未必更小，[12]这一点可能与女性的自尊感比男生更强有关 ...
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暴力犯罪行为。它作为犯罪手段，可以包括多种危及人身安全的暴力犯罪手段，如故意伤害、故意杀人、聚众斗殴等暴力犯罪行为；同时这些犯罪手段也触犯了相应的不同暴力犯罪 不进行防卫，那么受害人就有可能承受伤亡的不利结果；如果进行防卫，那么可能造成的最严重的后果即侵害人的伤亡同其自身可能遭受到的侵害结果具有相当性 ...
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划分为技术事故和责任事故，对技术事故中的责任问题、责任中的技术问题如何判断没有基准。二、医疗过错鉴定医疗过错鉴定，是指人民法院在受理医疗损害赔偿民事诉讼 组织器官的器质性损害和功能障碍，甚至出现残疾、死亡等严重不良后果，给患者造成明显的身心伤害。3.医疗过错鉴定对鉴定主体提出明确的法律要求。根据我国 ...
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数量 比例 如何对待老师的体罚 数量 比例 老师体罚造成身体和精神上的一定伤害，父母知道后的反应 数量 比例 A严重伤害 20 17.2% A仇恨，要找机会报复他 才可体罚。调查表明，就老师实施的体罚而言，30.2%的学生选择了“没有提醒直接体罚”。如果体罚前先提醒学生，给学生一个改正的机会，可能将 ...
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无期徒刑或者死刑。第143条规定生产销售不符合卫生标准的食品，造成严重食物中毒，后果特别严重的，最高可处7年以上有期徒刑或者无期徒刑。第150条规定单位 未象EC指令那样，以“动产”界定产品概念，因为，中国当时的民事立法还没有采用“动产”、“不动产”这一分类。结合第3款关于“建设工程不适用本法”的规定 ...
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却在招工登记表中注明‘工伤概不负责’。这是违反宪法和有关劳动保护法规的，也严重违反了社会主义公德，对这种行为应认定为无效。”这一批复性司法解释并未确定 相当因果关系的，应当认定为有因果关系。例如，事故致职工身体损伤，没有直接造成死亡的后果，但是职工受到伤害之后受到破伤风病毒感染，因而致死，事故与伤害 ...
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划分为技术事故和责任事故，对技术事故中的责任问题、责任中的技术问题如何判断没有基准。二、医疗过错鉴定医疗过错鉴定，是指人民法院在受理医疗损害赔偿民事诉讼 组织器官的器质性损害和功能障碍，甚至出现残疾、死亡等严重不良后果，给患者造成明显的身心伤害。3.医疗过错鉴定对鉴定主体提出明确的法律要求。根据我国 ...
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与成本障碍理论对非财产性损害不予赔偿的又一理论是风险分配问题，即精神伤害或者焦虑几乎是基于合同许诺所产生的期望的必然伴随物，因此缔约方必须加以承受。 的，旅客可以请求精神损害赔偿；如因旅行社不完全履行合同义务没有造成旅客人格权受损，但导致合同目的严重不达的，旅客也可以请求精神损害赔偿，但应当限制赔偿 ...
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均可使受害人取得无形损害的赔偿。根据最高法院上述解释第11条，此种无形损害必须造成严重后果，始可给予受害人以精神损害，其中，致人残废的，即为残疾 所遭受的无形损害承担法律责任。而这对受害人显然不公平。对不仅仅遭受人身伤害而没有丧失意识的受害人而言，他们虽然因为此种损害而永久残疾，但他们仍然有喜怒哀乐， ...
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心理暴力等问题，对家庭暴力采用了狭义解释，并将经常性、持续性地以不作为形式伤害家庭成员作为虐待，而非家庭暴力。最高院解释中的“家庭暴力”概念范畴，更多地 宗旨是为了稳定婚姻家庭关系，婚内赔偿即使是以调解的方式进行也会对夫妻感情造成严重损害，对延续夫妻今后的共同生活十分不利，这也是新婚姻法将损害赔偿确立 ...
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