济刑事政策的具体体现，充分体现了我国对犯罪分子教育、感化、挽救和惩罚与改造相结合、教育和劳动相结合的方针和政策；这是积极推进司法体制改革的迫切需要 措施，这些措施涉及充分调动所有可能的资源，包括家庭、志愿人员及其他社区团体以及学校和社区机构，以便促进少年的幸福，减少根据法律进行干预的必要，并在他们触犯 ...
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，主要目的是对青少年犯罪嫌疑人中劣迹不深、危害不大的犯罪分子，贯彻教育、感化、挽救的方针，给其悔过自新的机会。暂缓起诉的，由犯罪嫌疑人的法定代理人或所在社区、学校、单位、妇联、共青团等组织提出建议或申请。暂缓起诉考验期最少不能低于３个月，最长不得超过１２个月。 ...
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比如在1954年的布朗诉托皮卡教育委员会案中，以首席大法官沃伦为首的联邦最高法院意见一致地宣称：在公共学校中强制实行种族隔离是违宪的，是对 计划和2010年远景目标纲要》，把依法治国、建设社会主义法制国家作为国家的治国方针。1997年，中国共产党第十五次全国代表大会明确提出了依法治国、建设社会主义法治 ...
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而不适于劳动者。 对于适用累进制的服刑犯人，需要通过分类调查，决定处遇方针，以求实现教育的目的。分类是以医学、心理学、教育学、社会学等必要的知识为基础 资料。监狱调查人员如果认为有必要的话，可以借阅诉讼记录等原始材料，也可能请学校、街道、雇佣关系者和受刑人亲属报告所掌握的材料，以便能够对受刑者做出较为 ...
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主要目的是对青少年犯罪嫌疑人中劣迹不深、危害不大的犯罪分子，贯彻“教育、感化、挽救”的方针，给其悔过自新的机会。暂缓起诉的，由犯罪嫌疑人的法定代理人或所在社区、学校、单位、妇联、共青团等组织提出建议或申请。暂缓起诉考验期最少不能低于３个月，最长不得超过１２个 ...
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〈纲要〉报告的决议》更进一步将依法行政，依法治国，建立法治国家作为国家的治国方针。《决议》指出：“要坚持和实行依法治国，积极推进社会主义法制建设的进程，加强 当事人，还是对于从各种渠道获知此种信息的公民，都是一种潜移默化的民主、法治教育。九十年代，中国公民权利意识和民主法制观念的大为增强，虽然不能完全 ...
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主要目的是对青少年犯罪嫌疑人中劣迹不深、危害不大的犯罪分子，贯彻“教育、感化、挽救”的方针，给其悔过自新的机会。暂缓起诉的，由犯罪嫌疑人的法定代理人或所在社区、学校、单位、妇联、共青团等组织提出建议或申请。暂缓起诉考验期最少不能低于３个月，最长不得超过１２个 ...
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有社会权之性质[9]，意即设定国家在此负有义务消弭失业，尽可能达到完全就业的方针指示。以上有关工作权保障的适用对象系普遍地适用于一般的国民。至于有关障碍者 的保障措施。这些保障措施略有：1、从设立各种针对视障者就业辅导训练机构学校，应学习者的兴趣指导培养从事各种工作必备的专业技能。2、同时在法规上应该 ...
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有社会权之性质[9]，意即设定国家在此负有义务消弭失业，尽可能达到完全就业的方针指示。以上有关工作权保障的适用对象系普遍地适用于一般的国民。至于有关障碍者 的保障措施。这些保障措施略有：1、从设立各种针对视障者就业辅导训练机构学校，应学习者的兴趣指导培养从事各种工作必备的专业技能。2、同时在法规上应该 ...
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有社会权之性质[9]，意即设定国家在此负有义务消弭失业，尽可能达到完全就业的方针指示。以上有关工作权保障的适用对象系普遍地适用于一般的国民。至于有关障碍者 的保障措施。这些保障措施略有：1、从设立各种针对视障者就业辅导训练机构学校，应学习者的兴趣指导培养从事各种工作必备的专业技能。2、同时在法规上应该 ...
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