正当性基础何在?法有良窳吗?如果法与其它规范发生冲突该怎么办?如果立法者或司法者滥用其权威该怎么办?这些都是极重要的法学(尤其是法史学和法理学)的问题 不到公正的结果。 因为现在我国兼行此二制度,也兼受它们的弊害,所以我们的法学教育应该强调一种司法实务的道德,使学生明白:第一、 担任侦审工作之人,应该 ...
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辩了就够了。李庄平时是什么样一个人与本案无关,检察院也不应该说,我也不应该辩,不是我们的任务。但我今天要讲一下,我要澄清一下社会沸沸扬扬的传说 。一个律师至重庆办案,家属招待他吃饭、住宿、分析案情,这个案子怎么办,交代了一下,总要告诉人家怎么办吧,收了人家 150万元。这种接触分析,就成了李引诱证人, ...
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将其曝光在中心网站上? 一、法律规章没有规定,我们怎么办?裹足不前吗? 对于供应商的质疑,如果我们按照不健全的法律规定,墨守陈规的回复,其内容不可避免的 辩论。 2.充分沟通,耐心解释。 采购机构要站在公正立场,冷静面对而不应该回避质疑问题,在与供应商心平气和沟通中查找问题症结,及时寻求解决问题的方法 ...
//www.110.com/ziliao/article-160742.html -
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将其曝光在中心网站上? 一、法律规章没有规定,我们怎么办?裹足不前吗? 对于供应商的质疑,如果我们按照不健全的法律规定,墨守陈规的回复,其内容不可避免的 辩论。 2.充分沟通,耐心解释。 采购机构要站在公正立场,冷静面对而不应该回避质疑问题,在与供应商心平气和沟通中查找问题症结,及时寻求解决问题的方法 ...
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这样往前进再往回退,如果退了3年5年怎么办?那就羁押你3年5年。如果办案需要10年,你就羁押10年。我们刚才说有极个别的例子羁押超过了15年 居住作为一个缓冲。当然过去还有终生取保候审,这个案件就就此了结了,再也不撤销了。现在应该说比过去好多了,但是也是长期的取保候审,案子到此不了了之了。取保候审在很 ...
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一种理论思考的方式,非常重要的理论思考方式。当我们讨论一个合法的、自由的、公正的社会应该如何的时候,我们这个思维已经抛开了现在的制度和政府,抛开了 和智慧?投票是做出判断和规划,一个明智的判断。我没有知识看不清事态,怎么办呢?谁能照亮我?英文中的 enlighten的本义就是照亮,使之不再糊涂。古代人 ...
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正当性基础何在?法有良窳吗?如果法与其它规范发生冲突该怎么办?如果立法者或司法者滥用其权威该怎么办?这些都是极重要的法学(尤其是法史学和法理学)的问题 不到公正的结果。 因为现在我国兼行此二制度,也兼受它们的弊害,所以我们的法学教育应该强调一种司法实务的道德,使学生明白:第一、 担任侦审工作之人,应该 ...
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正当性基础何在?法有良窳吗?如果法与其它规范发生冲突该怎么办?如果立法者或司法者滥用其权威该怎么办?这些都是极重要的法学(尤其是法史学和法理学)的问题 不到公正的结果。 因为现在我国兼行此二制度,也兼受它们的弊害,所以我们的法学教育应该强调一种司法实务的道德,使学生明白:第一、 担任侦审工作之人,应该 ...
//www.110.com/ziliao/article-132991.html -
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(一)推导裁判结果,即以查明的事实,适用法律法规,推导裁判结果。下面我们再来分析“以法律法规为大前提,具体确定的事实为小前提,来推论法律法规效果的 法律法规发生该法律效果的构成要件事实不相符时怎么办?理由是无法适用。笔者认为,法官审判案件的程序应该是:法官应该首先分析原告(包括反诉原告)提出的诉讼标的 ...
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程序法有程序法的逻辑,实体法有实体法的逻辑,这两种逻辑发生矛盾了怎么办?这又类似于刚才我们讨论的合法性和客观性的关系。程序法和实体法能统一起来,把案件既 说,普遍正义就是类似案件类似处理,同样行为同样对待的正义。两者发生矛盾时,应该让普遍正义优先于个体正义,因为这样法院才有公信力,才能即使判得让当事人 ...
//www.110.com/ziliao/article-20678.html -
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