并因此影响到整个刑法理论以及刑法制度的重大变革。 (二)传统刑法保护范式[3] 传统社会中,人类生活及生产方式相对简单,其主要风险来源于天灾人祸等自然而非人为祸端, 一般人格权的属性,而一般人格权是一种弹性权利,其最大特征就是其不确定性,并且随着人类文化及社会经济的发展,其范围不断扩大,内容亦愈发丰富 ...
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。正如德国刑法学家伯恩特许乃曼(Bernd Schunemann)所称:有害的因果链条消失在人群社会的匿名性之中,是今天经常发生的情况,在尽管还应当维护一种法益 具有一般人格权的属性,而一般人格权是一种弹性权利,其最大特征就是其不确定性,并且随着人类文化及社会经济的发展,其范围不断扩大,内容亦愈发丰富 ...
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,由职工民主选举产生,依照法律程序进入企业董事会、监事会,代表职工行使决策和监督权利的职工代表董事。职工董事、监事制度的典型代表是德国。第二次世界大战后 指公司员工持有本公司的一部分股权,以此参与公司经营管理、获取剩余利润分配的一种产权制度。这一制度是现代社会经济民主化的产物,被美国学者誉为在扩大经济 ...
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实现权利合法的利益诉求。在民主和法治社会,国家的一切权力属于人民,源于社会经济和政治关系的公民权利是国家权力的源泉,国家(国家机构)的权力是 知情权是民事法律程序的基本要求,强调执行程序的公开对于强化当事人的责任、增强基于社会信赖而产生的执行权的权威性具有重要意义。执行程序的公开应当通过建立当事人告知 ...
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开来。作为执政党的中国共产党虽然始终在坚持不懈地进行着反腐败的斗争,但是,今天社会中的腐败现象依然十分严重和普遍,已经成为关系着我党生死存亡的大问题,[①]坚决 自治组织,主要依靠村民们的民主管理和民主监督,但由于我国农村的社会经济文化条件仍很落后,农民的民主权利意识还很淡薄,农民护权能力的低下权利 ...
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。权利与权益有什么区别呢? 《侵权责任法原理》一书对侵权对象作了系统的阐述:传统侵权责任法仅仅对民事权利的侵害提供救济,但随着社会经济的 是指民事主体为实现某种利益而依法为某种行为或不为某种行为的可能性。[10]权利是法律赋予民事主体享有的利益范围或者实施一定行为实现某种利益的可能性。[11]民事权利 ...
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老师、学生、家长如此这般?原因是多方面的。 (一)社会经济发展水平的制约 经调查发现,学生权利受侵犯现象多发生在经济落后地区,人均收入很低,父母大多是文盲或 课,并把讲授内容纳入年终教师考核范围。 (二)更新教育观念,培养学生的权利意识、平等意识 更新旧的把学生看成被统治者的观念,在教学活动中注入尊重 ...
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界定,市场行为才能正确规范,民事责任才能真正落实,社会秩序才能合理建立。从而,社会资源得到优化配置,社会经济得到极大发展,人的觉悟得到极大提高,这些方面 ,也是平等原则的表现和延伸,民事主体只有以自己的真实意志自愿地设定权利义务,才能充分发挥其主动性和积极性,从而取得最佳的经济效益。自愿意味着自由,是 ...
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的存在奠定了合法性基础。1982年颁布的新宪法,仍然把结社自由作为公民的基本权利确定下来;改革开放以来,中国共产党所制定的一系列重大方针政策,如推行社会主义 自由活动的空间前所未有地增大。又如,政府开始转变职能,大幅度放权,在许多社会经济领域,政府不再履行直接的管理职能,而将这些职能转交给了相关的民间 ...
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权利之衍生物,国家权力的存在是以维护一定阶级、集团和人们的权利为前提的,它是以公民的权利为中介对社会经济关系的集中反映,另外,按照西方社会契约 还认为,单一模式即以权力制约权力模式不足以制约权力,应建立以权力制约权力结合以权利制约权力的双向模式,加之其它相关因素考量,真正建构成双向一体多层次的权力监督 ...
//www.110.com/ziliao/article-246225.html -
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