高度看,义务教育是实现教育强国战略的基础工作,是国家义务。 2006年修改的《义务教育法》第2条分四款规定国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄 布局调整后保留小学30所,普通初中4所,九年制学校6所,普通高中1所,职业教育中心1所,共42所的目标。附录中,任务被以表格形式分解到各 ...
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学校,是指国家或者社会力量举办的全日制的中小学 (含特殊教育学校)、各类中等职业学校、高等学校。本办法所称学生是指在上述学校中全日制就读的受教育者。” 3、学生伤害事故人身损害赔偿责任的性质应为过错责任,原因如下: ①《教育法》明确规定了学校 (包括幼儿园)属于非营利性的、事业单位法人组织,具有独立 ...
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具体办法,以及授权国务院教育行政主管部门规定实施教师聘任制的步骤、办法;《高等教育法》第47条第4款授权国务院规定高等学校教师职务的具体任职条件。但是, 与国家权力之间的紧张关系。一方面高校的学术自治权需要得到保障,另一方面高校教师的职业安全权需要得到保障。只有这两方面的权利都得到切实的保障,学术自由 ...
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招生名额的分配做了简单的限制。此外,《教育法》第9条规定:公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受 职责。 我国宪法第19条规定,国家举办各种学校,普及初等义务教育,发展中等教育、职业教育和高等教育,并且发展学前教育。第107条规定,县级以上地方各级人民政府依照法律规定 ...
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的利益。”[38]“随着资本主义的高度化,社会中产生很多像企业、劳工组织、经济团体、职业团体等,拥有巨大力量且类似国家的私人团体;产生一般国民的人权也受其胁 定“平等”受教育权,受教育权的平等原则反在《教育法》第9条第2款有明晰表述:“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等 ...
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免除了学费和杂费。其次,教育机会平等。即《教育法》第9条规定的公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受 事业,提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校,普及初等义务教育,发展中等教育、职业教育和高等教育,并且发展学前教育。国家发展各种教育设施,扫除文盲,对工人、农民、 ...
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一个重要走向。而且私立学校一般分营利性和非营利性进行立法管理。在美国,私立学校教育法由各州制定,私立学校分非营利和营利两种,不同层次的私立学校中营利性 是新时期我国民办教育的客观趋势,尤其针对非义务教育阶段的学前教育、成人教育、职业教育和高等教育而言。为此,如何完善和明晰法律法规,让政府和民间教育投资 ...
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与事实的联系。如受教育权与职业选择权、平等权与国家义务之间存在着共同的原理。3.受教育权的基本内容在韩国,宪法和教育法规定的受教育权的基本内容包括 的途径,没有重视个人能力而注重毕业的特定学校身份,过分地限制了国民选择职业的自由。总之,国、公立师范大学毕业生和私立师范大学毕业生之间除个人能力外在教师 ...
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教育法》中均有受教育权平等的明文规范。如《教育法》第九条第二款规定公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受 ,帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。复如《高等教育法》第八条规定国家根据少数民族的特点和需要,帮助和支持少数民族地区发展高等教育事业 ...
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受教育权的。 综上所述,我认为根据我国2006年6月29日重新颁布的《义务教育法》所确立的未成年人受教育机会平等的法律原则,所有适龄者应该能及时入学 。赔偿范围可以包括耽误青春费、精神损失费等。要实现以法促教,使职业技术学校成为培养适应社会主义市场经济的多种人才的坚实基地。国务院已于2005年10月 ...
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