有关部门。即一是通过与学校定期联系，建立了“检校共建”联系点，由专门办理未成年人犯罪案件的检察官到邻近学校担任法制副校长，开展法制宣传教育，一方面提高青少年自觉 、沟通各部门，从教育挽救出发，争取处理上的共识，能够从轻处罚。对于那些社会危害大、犯罪情节恶劣的青少年犯，各部门则联手严行动，坚决打击，果断 ...
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计划经济尚未触动，15年后的今天，随着改革开放的深入发展，社会主义市场经济正在形成。如何使作为上层建筑的刑事诉讼制度跟上形势发展，积极发挥为经济基础服务的作用， 一本状主义或者预审法官与庭审法官分开，以防止审判走过场；建立和完善未成年人犯罪的诉讼程序等。这里，有必要指出：我国近年来参加了一些与刑事司法 ...
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，因此从我国适用刑罚的根本目的出发并针对未成年违法犯罪人的特点，我国刑法在对未成年人犯罪案件的处理上，采取从宽处理的原则，重视对未成年犯罪人的教育挽救，对 不足，导致了在罚金刑适用范围、通用方式上的片面性。”这一观点不无道理。如何建立切实可行的，同时兼容公正与效益的罚金刑运行机制，是各国司法实务界与 ...
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是三权分立也好，是刑法的民主性也好，都必然得出一个结论，哪些行为是犯罪、对犯罪如何追究刑事责任，都只能由代表人民意志的国家立法机关来确定。另一方面，罪 地指出了依照何种罪、或者依照刑法典的哪一条规定追究刑事责任。例如，《未成年人保护法》第52条第2款规定：“虐待未成年的家庭成员，情节恶劣的，依照刑法 ...
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不法分子的威逼利诱下，一失足走上违法犯罪道路，直接影响到社会大局的稳定。从某基层法院近两年刑事案件统计显示，未成年人犯罪案件63件，占刑事案件总数的16%， 量刑上，对于危害后果不是很大的，在法定刑幅度范围内尽量予以从轻、减轻处罚，大胆适用缓、管、免刑罚。 三、完善多方参与的青少年帮教工作网络 一是与 ...
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但社会危害行为（客观危害）可以由非犯罪人或者未成年人实施。而侵害这一术语更强调了主观与客观的社会危害性。⑸ 随着犯罪论中法益说⑹的崛起，部分学者主张 违法性的确认就是国家对相应行为社会危害性的官方认可。因此，把行为解释为应受处罚的是国家政权的一个政治举动，由此刑事违法性取决于社会危害性，是一种刑法的 ...
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，故意伤害致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。由于甲在犯罪时系未成年人，应当从轻或者减轻处罚，即法官在量刑时可以行使自由裁量权，在三年以下处刑， 在量刑时应当更加关注犯罪人的个人情况。 3.执行方面。(1)确立、完善社区矫正制度。如何解决非监禁刑的执行和非监禁化措施的考察问题，是实现非监禁化的一个 ...
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第二百六十二条之二，组织未成年人进行违反治安管理活动的行为也因此变为刑事犯罪。 2011年的《刑法修正案（八）》在立法上下降犯罪门槛的力度更大。首先， 权威的和最终的决定权，然而这种体制具有许多明显的缺陷：（1）公安机关作为行政处罚、刑事强制措施的决定者，与案件有着直接的利害关系，往往倾向于维护国家、 ...
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（5）不设未遂犯之处罚，不设加重结果之规定。只有满足以上5个条件，刑法将该危险行为犯罪化才始具有合理性的依据。 2．如何处理刑法保护与社会管理的 如此立法将幼女分为没有不良习性的幼女与有不良习性的幼女，(30)这种区分无疑是在未成年人保护理念上的极端落后。随着刑法法益理念的发展，人们都认识到，如同刑法 ...
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的案件在我国一直呈多发状态，只不过此前未进入公共视野进行充分讨论。如何规制性侵儿童犯罪，应该成为理论界和实务部门认真思考的一项严肃而又重要的课题。 ，而且在入罪条件的设置上，从未像我国这般苛刻。法国刑法典第227-20条规定：直接挑动未成年人行乞的，处两年监禁并科45000欧元罚金；如被挑动之未成年人 ...
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