一个原因是近10年随着国家对专业人才的日渐重视，滥发文凭、以次充好的现象也愈演愈烈，很多根本不具备法学教育条件、管理体制混乱的学校也滥发法学文凭，而公检法机关 的案例教材中的内容，上课时教师不再讲解教材内容，只就案例提出一系列的问题让学生讨论，学 生除了回答问题之外，经常主动地就案例发表自己的看法。就 ...
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全部由法院自己承担。 （3）课程安排及内容。培训法官在学校注册的身份为“特殊学生”（special student），但中心并没有为他们安排专门的课程，他们 、制度和操作流程，有些可能直接引进，因此对口培训一般而言是必要的。但是必须对具体的培训项目进行评估，如专业人员、所在地区，项目的紧迫性、实际支出 ...
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