;《论经济法视野中的经营者基于不正当竞争案判例的整理与研究》,载于《南京大学学报》2007年3期;《容忍合理损害义务的法理基于案例的整理与 详见其论文判例研究方法论の再检讨法律学基础论觉书その三ジヱリスト956号(1990年)。由于与本文的主旨关系不是十分密切,容笔者另文介绍。 ⒂王亚新:案例分析的 ...
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保险费存在因 │ │ │ │ │ │果关系,镺茶叶公司应当 │ │ │ │ │ │赔偿损失。 │ └────────┴────────┴──────────────┴────────┴────────────┘ (二)对案例的梳理与分析 (1)类型一:劳动者垫付社会保险费纠纷。用人单位与劳动者参加了 ...
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什么质的区别。这实际上是把经济法课程当中的同类案例和相同内容当成了医治百病的“万能膏药”。对学生来说,这种案例分析由于和本专业联系井不密切,难以产生强烈 案例的运用可以让学生较为直观地感受国际法规则的产生和运用。教师在运用案例的同时,应该充分结合国际时事,将抽象的国际法规则解释得较为生动具体。 (二) ...
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第1卷),第123-138页;石静遐:《中国发展国际服务贸易的法律问题-结合GATS的若干分析》,载《中国法学》1997年第5期,第70-71页。) ,忽略案例的运用;案例研究只起到了辅助教学的作用。再者,运用计算机和互联网从事研究的还不十分普遍。(五)前瞻性研究薄弱当今国际经济关系和国际经济法正处于 ...
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是概念、特征、原则等条条框框。学生整个的学习过程接触案例、分析案例的机会不多,教科书上也很少有对于案例的介绍和分析,有时甚至内容陈旧,跟不上 问题的研究应当突破国际公法、国际私法和国际经济法的门槛,在内部充分贯通,并与法理学、民法学、经济法学、宪法行政法学等密切结合起来,还应当与哲学、经济学、政治学、 ...
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的实际生活或者书刊报道中选取,在讲授完理论部分后,结合所讲内容,可以采用留思考题或课堂讨论的方式进行案例分析,最后由老师进行总结讲评,由学生撰写案例分析 问题的积极性,增强对经济法的掌握和应用,给学生更多自由发挥的思考空间。学期末的考核采取闭卷考试的方式,以选择题、判断题、案例分析为主,用于检测学生对 ...
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问题往往表现出跟风性,而在分析和解决实践问题时又撇开总论,局限于就事论事而忽略实践背后隐藏的深层次的经济法理念和基本原则的指引与解释。这种研究倾向导致个案 现有的一些研究方法或思路值得肯定,如李友根教授近年来侧重从案例、判例的实证视角来研究经济法理论问题,取得了一系列成果。 [20]参见冯果、万江:《 ...
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的实际生活或者书刊报道中选取,在讲授完理论部分后,结合所讲内容,可以采用留思考题或课堂讨论的方式进行案例分析,最后由老师进行总结讲评,由学生撰写案例分析 问题的积极性,增强对经济法的掌握和应用,给学生更多自由发挥的思考空间。学期末的考核采取闭卷考试的方式,以选择题、判断题、案例分析为主,用于检测学生对 ...
//www.110.com/ziliao/article-14618.html -
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是因为这样的窘境,金融危机给人类提供了更新知识、革新制度的良好机遇,为社会科学的发展提供了新鲜生动的案例。近两年来,我们发现,在中国社会科学界,越来越多的 关注,做出了回应,因为这些论文的标题就非常鲜明的体现了这些关注和回应,例如,《华尔街金融危机中的法律问题》、《金融危机的经济法解析》、《金融监管权 ...
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公有制的结合另辟蹊径?经过我们刚才的分析可以看出,其实前两种经济法模式都存在缺位问题,这是造成我国经济法缺位的历史根源。(注43)由于真正的经济法在 的定义和调整对象争议很大,经济法没有统一的法典,司法审判机关不再设置经济法院或经济法庭,有关经济法的司法案例与传统类型的司法案例汇编在一起,法学教育中将 ...
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