体现社会主义法治理念的精神实质和科学内涵，引导广大干警始终坚持“三个至上”工作指导思想，坚决抵制各种错误司法观念的影响，切实端正司法理念、提高司法水平、维护司法 、廉洁、为民司法核心价值观。各级法院要把加强对司法核心价值观的研究、教育与实践，作为法院文化建设的首要任务，切实联系法院工作和队伍建设的热点 ...

有所欠缺。需要补充，告别时可向被访者做出说明，以期下次访谈的真诚配合。《教育调查材料的收集》2005年8月 研讨着重集思广益、形成共识、决定结论。应尽量 。 企业劣势是指现存于企业内部的不具有市场竞争力，甚至反而侵蚀企业体质的思想、设备、技术、人员、销售方式等等。企业劣势有的是为企业自己所明确知悉的 ...

等方法记忆单词。 3、2006年8月10日中国和平音像电子出版社与北京北文教育科技有限公司签订《音像电子出版合同》，由中国和平音像电子出版社以CD形式出版《 予以拆分的记忆方法、利用单词谐音记忆方法、选择形近词比较记忆方法应属于思想的范畴，并非著作权法保护的客体，但将这些记忆方法用文字予以原创性表达， ...

分监区后，一贯不完成生产任务，以身体有病为由，想干多少就干多少，经教育无悔改意识。2007年4月21日下午，袁某某与罪犯张X志在车间因琐事发生吵骂 时20分左右，监区集合罪犯开饭，接班警官蒋X到任，我向蒋X安排严管一名罪犯，思想不稳定，由监督岗控制，随时注意观察严管罪犯行为举动。在我离开监区时听到二楼 ...

的赔偿请求过高，所称合理支出费用与本案无关。 经审理查明，《中国思想的起源》由山东教育出版社于2003年9月出版，署名吴某著，全书共三卷，990千字 某交付读书卡。 上述事实，还有本院的庭审笔录在案佐证。 本院认为，原告吴某为《中国思想的起源》三卷本的作者，对该原创作品享有著作权。 二被告提交了吴某的 ...

被上诉人及其家人的行为造成的，这些问题一审法院应该审理。被上诉人及其家人重男轻女的封建思想、暴力干涉婚姻自由的行为不应该受到变相支持，婚姻、家庭、母亲和儿童的 不正当的诉讼目的，屡屡为法院的审理工作制造障碍，法院为此做了大量说服教育工作，在审判过程中尽可能的满足了上诉人的要求，如此的一个离婚案子审理 ...

在担任劳动号期间从不利用便利条件给他人捎带违禁物品，同时还帮助所里作其他在押人员的思想工作。在养猪期间认真负责，任劳任怨，并用掌握的饲养技术为母猪接生，为所里节约 的决心。 本院认为，服刑犯张某成在看守所服刑期间，认真遵守监规，自觉接受教育改造，服从所领导的安排，担任监室耳目，及时反映监室内的情况。在 ...

等证据证实，足以认定。 根据最高人民法院《关于审理未成年人刑事案件的若干规定》，为教育、感化、挽救被告人王某甲，本庭对被告人的成长轨迹进行了法庭调查，并 甲之所以触犯法律的原因进行了剖析，指出因家庭、学校教育的失败，社会不良风气的影响，自控能力差，受不劳而获思想观念的支配，才是导致其走向犯罪的主、客观 ...

基原素数论》一书及其出版合同、作品登记证与公告，以证明其是著作权人；2、《教育世纪》第1辑，以证明对方侵权。 力迈学校、方玄初、人民日报社仅对材料 等作品依法受到保护。但著作权法保护的不是作品所体现的主题、思想以及科学原理等，而是作者对这些主题、思想或科学原理的表达或表现。 何某甲创作的《基原素数论》 ...

了诉讼。本案现已审理终结。 何某甲诉称，人民日报出版社X年10月出版的《教育世纪》第1辑中登载了方某某(笔名敢峰)的《直取“1+1”之探索——用演绎 等作品依法受到保护。但著作权法保护的不是作品所体现的主题、思想以及科学原理等，而是作者对这些主题、思想或科学原理的表达或表现。 何某甲创作的《基原素数论 ...