作品简介”中的文字描述具有独创性无事实和法律依据。二、上诉人出版的系争VCD与被上诉人《柳楷教范》无论是外在表现形式或是内在的体例都不同，原判认定上诉人参考了被上诉人的编排思想和选择标准是错误。由于柳体字已进入公有领域，因此即使上诉人在范字的选择上对被上诉人的《柳楷教 ...

、下集）、《到底跟谁走》订立委托创作协议，约定：张勇根据王某提供的创作思想完成剧本；每集稿酬5000元；协议签订时支付稿酬的10％（1000元）；三稿 行为并不足以导致合同目的无法实现，其亦未作出不履行此义务的表示。此种情况下，法律并未赋予美景凯悦解除合同的权利，该公司应通过催告、协商等方式予以解决。 ...

的修改意见，进行了修改。原告是按照被告意志进行构思创作的。作品所要表达的思想、观点和内容都反映被告的意志，该作品的责任由被告全部承担，加之该作品涉及 )生活上的物资帮助，并对上诉人已塑造好的作品提出过修改意见，但根据上述法律规定，被上诉人的这些行为，并不属于智力创作。因此该作品既不是被上诉人创作的，也 ...

被告卫某驾驶豫x号小型普通客车沿河内路由东向西行驶到环保局路口时，因思想麻痹，对前方道路观察不够，与站在道路中心线上避让车辆的二原告相撞，造成 原告赵某某的误工费,原告要求按照2007年度河南省在岗职工年平均工资x元计算，不违反法律规定。原告构成两处十级伤残，误工时间从2009年9月14日至2010年 ...

所有的挂靠在被告永吉公司名下的豫x号轿车给雇佣司机桑永驾驶，桑永由于思想麻痹，车速过快，未能确保安全，其行为违反《中华人民共和国道路交通安全法》第 民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》、最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》、《中华人民共和国民事诉讼法》第六十四条、第一百三 ...

，侵犯了陈X对《拐》文享有的著作权，应依法承担停止侵权、赔偿损失等法律责任。 二、涉案教师用书是否属于《著作权法》第二十三条规定的“教科书” 本院认为涉案《 改动，同时禁止他人改变作品的外在表现形式的权利；保护作品完整权，即保护作品思想、原意等内在表达内容不受歪曲、篡改的权利。修改权保护的是作品的外在 ...

教育，是片面的、狭义的解释。根据教育部的规定，中国教育电视台播放爱国主义影片属于教育教学节目的一部分，是当前进行思想道德教育的课堂教育不可缺少的组成部分。综上，一审法院在判决中认定事实不清，适用法律错误，请求二审法院撤销（2006）海民初字第X号民事判决， ...

内容，而与其外在形式、制作方式、载体等书证外部特征无关，只要书证记载的思想内容、意思表示清楚、确定，其外部特征的不同均不影响书证的证明作用。但是 。3、《民事诉讼法》第七条规定:“人民法院审理民事案件，必须以事实为根据，以法律为准绳”。但一审法院对“12月17日”收据真实性作出不予认定的结论，其根据却 ...

事实，北京市第二中级人民法院认为：本案双方当事人争议的焦点问题在于对服装作品的属性从法律上予以恰当定位。对于那些虽具有实用性但更具有艺术欣赏性的服装艺术作品， 思想、念头，也可以用来指具体化的美术表现手法、方式。而法律上的主题思想并不等同于专业人士所谓的创意，充其量只是创意的一部分。上诉人的服装作品是 ...

任何证据。据此，现代雕塑中心关于“供电之光”雕塑作品形成时间的主张缺乏事实和法律依据，本院不予采纳。由于“供电之光”与现代雕塑中心雕塑作品“升华”的表达完全 形式基本相同，组成作品的各种几何图形及其连接形式也基本相同，体现了相同的思想内涵和艺术风格。因此，金湖中学内雕塑与“升华”雕塑应认定为相同。现代 ...