均衡的基本原则严格限定了其必须从规范角度对行为人进行定罪量刑，只有在罪与非罪的界限已经界分开之后，刑法资源的配置才会对具体行为人发生作用。可用其他手段予以调整 3学校方面：不听从老师教导，有逆反心理，不服从校规校纪或有被处分记录，考试作弊，不爱学习、成绩较差，经常被其他同学奚笑冷落，缺少知心朋友交流， ...
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。既然四要件知识体系也是通过传播而迅速被多数人认可而成为通说，那么通过司法考试这个平台或者其他平台传播德日刑法知识，也就无可厚非。[41]所以重建德日刑法体系并 的一般原理》一书进行统计，发现运用四要件体系对大量案例所做的分析，其得出无罪及罪轻的结论占50％以上（冯亚东等，见前注[17]，页141- ...
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。既然四要件知识体系也是通过传播而迅速被多数人认可而成为通说，那么通过司法考试这个平台或者其他平台传播德日刑法知识，也就无可厚非。[41]所以重建德日刑法体系并 的一般原理》一书进行统计，发现运用四要件体系对大量案例所做的分析，其得出无罪及罪轻的结论占50％以上（冯亚东等，见前注[17]，页141- ...
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梁启超在论述明清成文法的第八章，首先是引述大量前人撰述，论说例与律性质上的差别，为它们定性。光绪四年，应宝时撰《增修律例统纂集成》序云：汉自萧相 天圣四年，复置律学，设教授四员。元明以后，虽然制科纯用八股，但明代考试选拔举子也有司法方面的内容，明代这样规定，目的便是奖励读律。由这些情况，可见我国法律 ...
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