法治国家需要培育什么法律精神?论述...
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仍具有其合理性，但着眼于建设社会主义法治国家的战略目标，应当尽量鼓励公民依据法定的程序表达诉求，引导公民尽可能通过现行的法律制度和程序来化解矛盾和纠纷，而 也必须在党的领导下，有序稳步推进。为此，社会主义法治国家建设进程需要一份路线图。这份路线图就是对法治这一宏伟目标的最终实现做出战略性规划，设定数个 ...
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。为了提供这样的启动机制，实现法治国家对国家权力监控的目的，要求对相关组织和人员赋予相应的独立性。这种独立性，需要有法律上的最终性，确保其实质 。而在中国，社会主义市场经济和社会主义法治国家是自上而下的、政府培育和推进型的市场经济和法制，其法治行政原理自然有别于西方国家。“从长期实行的计划经济体制，向 ...
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成文法国家，宪法确立的依法治国传递了关于法律具有至高权威性的理念，即治理国家需要通过对法律规范的遵循获得合法性，政治行为如此，司法行为也是如此。从学理上 体系可能是对抗的，其表达观点也不相同，如果只是简单加以组合，并不能真正提炼出法治精神。这不仅无助于我们法院自身形象的建立，也缺乏向公众进行法治宣传 ...
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国际私法和国际经济法。）应当承认，在假定这十四门课程的内容和主讲教师都符合法治精神的前设下，这样的大学法学教育安排确实有助于构筑起法科学生的合理知识 与法律职业人应有的素养相去甚远。应当说，顺应法治国家对于法律职业人的需要而施行的国家司法考试制度，无疑是我国司法改革的重大举措和重大进展，对于律师、法官 ...
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的结果。 应该承认，大学法学教育不仅在于传授法律知识和方法，而且更在于培育法律精神和法治信仰，掌握法律思维方法和运用法律语言等等。[6]着眼于培养和训练学生 者，天下之程式，万事之仪表。[21]所以，法律思维培养适应了我国市场经济和法治国家建设的发展需要，对于树立法律信仰和权威，促进立法、执法、守法和 ...
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运动中效仿西方典章制度而引进的律师制度，并不具有司法民主的社会条件和司法民主的精神，相反在形式上，律师却极容易被混同于为社会所不屑甚至不齿的“讼师” 不可或缺的素质。法律家正是这样的德才兼备的人士，他们才有资格肩负起公平正义之职责，人民才会信赖他们，他们在民众心目中才具有真正的威望。法治国家需要的“人 ...
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日报》理论周刊2003年8月第4版。）这是我国建设法治国家的基础。? 法律思维——“法共体”资质的高低与法治实现的程度之间有着密切的关联性，而在其三大基本资质 法律属性看，法学教育的目的还包括使我们培养的人必须具备法治信仰和法律精神，具有法律理性和法律人格。将这两个方面的要求结合在一起就成为法学教育的 ...
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和建设法治国家的需要而作出的正确选择。但是，我们看到，统一司法考试在我国是一个全新的制度，要把它真正落到实处，还有许多工作要作，要实现法律职业化， ，吸收优秀人才，稳定队伍，提高整体素质，使司法官员珍惜自身职业，培养敬业精神，严格执法，公正裁判。相对高薪制包括使司法官员的待遇相对优于其它国家机关人员， ...
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整体，它们相辅相成，相互促进，协调发展。推进农村法治的过程实质上就是农民对法律逐步信仰的过程，同时也是法律精神价值内化的过程。农民只有内生的自觉的法律 了农民的权力崇拜和权力至上的信仰和权威观念。因为一个国家要正常运转，必须有一个权威存在，也就是说要培育一种信仰，这个信仰在传统的中国人心中就是权力，而 ...
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