调动一切可以调动的因素提高教师的素质,形成一种让幼儿园教师提出的问题有路可求的常态机制,更加深入地贯彻《纲要》,继续唱响幼教主旋律。 “园本研修 沟通交流,探索教育教学规律,实现信息资源共享。 5)还要结合工作中出现的热点、难点、重点问题,积极开展课改专题研究,提高教研人员的专业引领素质。通过教学研究 ...
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调动一切可以调动的因素提高教师的素质,形成一种让幼儿园教师提出的问题有路可求的常态机制,更加深入地贯彻《纲要》,继续唱响幼教主旋律。 “园本研修 沟通交流,探索教育教学规律,实现信息资源共享。 5)还要结合工作中出现的热点、难点、重点问题,积极开展课改专题研究,提高教研人员的专业引领素质。通过教学研究 ...
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