、改扩建169所公办幼儿园，秋季开学前投入使用。新建和改造特教学校建筑面积约3万平方米。在对中职学校涉农专业及家庭经济困难学生免学费的基础上， 第十四届全国推广普通话宣传周活动。推动新闻媒体、行政机关、学校、公共服务行业人员参加普通话培训和测试，逐步推行计算机辅助普通话水平测试。开展二、三类城市语言 ...
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机制，开展轮训工作，提升保育员专业化水平。研究医生进幼儿园的工作机制，加强对保健教师和家长科学育儿的指导。制定 学前教育信息化标准，建设适合幼儿成长发展需要 间信息共享与整合。试运行市特殊教育资源库，为学校、康复机构和相关专业人员、 特殊儿童及家长提供专业支持。试点推进特殊教育医教结合工作，提高残障 ...
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要按照有关规定，根据区域内各学段在校生规模分别核定公办幼儿园、小学、初中、高中阶段教育教职工编制。省编制部门会同省教育、财政等部门积极开展调查研究，根据 社会人员到中小学任教。依法执行教师资格制度，严禁聘用未取得教师资格的人员担任教师。（十七）深化中小学人事制度改革。根据按需设岗、公开招聘、平等竞争、 ...
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、政策、指示，拟订行政法规和重要的规章制度；(二)研究拟订幼儿教育事业发展方针，综合编制事业发展规划；(三)负责对各类幼儿园的业务领导，建立视导和评估制度 、厂矿企事业单位、集体办向社会招生的，由主办单位参照所在地同等级公办幼儿园收费标准确定；对本系统本单位干部、职工子女的收费标准由主办单位确定。私人 ...
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4.大力发展农村学前教育，支持办好现有乡镇和村幼儿园。利用中小学布局调整的富余资源和其他富余公共资源，优先改建幼儿园；鼓励优质公办幼儿园通过举办分园或合作办园的 推进平安校园创建，加强各级学校安全管理队伍和安全设施建设，按照规定配齐安全管理人员，配齐安全设施，做到人防、物防、技防三防合一。加强学校应急 ...
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学前教育网络。形成以政府办园为示范，社会力量办园为主体，公办与民办相结合，布局合理的办园格局。依托社区为0至6岁儿童提供教育服务，努力 的需求。城镇地区举办一批“托幼一体”的学前教育机构，提高一级一类幼儿园的比例。农村地区发展小学附设幼儿园(班)。13.完善以特殊教育学校为骨干、以随班就读和普通学校 ...
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3年受教育率达到50％以上。各盟市所在地的城区和各旗县所在地的镇要继续办好公办幼儿园，并大力发展民办幼儿园，使学前3年受教育率达到85％以上。 、区)教育行政部门要严格执行教师持证上岗制度，全面实施教师资格证书制度。严格实行教职工编制管理。各盟市、旗县教育行政部门根据教育事业发展需要，按照自治区制定的 ...
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年9月份起，教育行政部门依法批准举办的中小学校和其他教育机构聘任的教师，必须具有教师资格，没有取得教师资格的人员必须逐步调整出教师队伍。4、进一步 办学为主，社会力量办学为补充；学前教育以公办幼儿园为骨干，积极鼓励社会力量举办幼儿园；普通高中教育在继续发展公办学校的同时，积极鼓励社会力量办学。对民办 ...
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教师资格的人员被聘任后，纳入各级教育人才市场的管理。推行幼儿教师最低工资保障制度，积极推进幼儿教师社会保障制度的建设，提高幼儿教师待遇。加强幼儿园园长任职 的基本需求。对违反规定占用或变相占用中小学教职工编制的，予以清理并归还，对各类在编不在岗的人员要限期与学校脱离关系。进一步完善聘任、管理和奖惩机制 ...
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，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分： （一）将学校分为重点学校和非重点学校的； （二）改变或者变相改变公办学校性质的。 县级 规定注销学籍须报县级以上教育行政部门批准。 第十七条 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱 ...
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