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的特征方面有两点需要注意:(1)危险行为人是否需要具有完全民事行为能力,如果无民事行为能力及限制民事行为人造成共同危险并且实际造成了他人人身或者财产的损害,就 危险行为的主体是两人以上,不要求其具有行为能力,也不是限于自然人,前面已有论述,在此不再分析。主要争论的焦点是实施危险行为人本身受到了损害, ...
//www.110.com/ziliao/article-155522.html -了解详情
其刑事责任,不足以平民愤。最后,某甲被劳动教养3年,而没有承担刑事责任。案例2:[1]被告人陈某,男,1986年l0月5日生。2000年10月5日 周岁,女不得早于20周岁;《民法通则》第11条规定:18周岁以上的公民是成年人是完全民事行为能力人,第12条规定:10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力 ...
//www.110.com/ziliao/article-55345.html -了解详情
”足以构成空中交通控制人员协会的连带责任[16]无独有偶,我国发生的一个喊号助威侵权案例,笔者认为亦应视为教唆、帮助型共同侵权。[17] 值得注意的是,在 行为的,教唆者、帮助者为侵权人,应当承担民事责任;教唆、帮助限制民事行为能力人实施侵权行为的人,为共同侵权行为人,应当承担主要责任。帮助者通常是指 ...
//www.110.com/ziliao/article-14823.html -了解详情
认为,对监护人的替代责任处于过错责任与严格责任之间的灰色地带[14]。 通过以上的比较分析,凡是适用过错责任或者过错推定的国家,如果将父母对未成年人子女的加害行为之 这一点。特别是该两条文第2款都规定了,有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的,从本人财产中支付赔偿费用。其目的也是 ...
//www.110.com/ziliao/article-469033.html -了解详情
问题的意见(试行)》第160条的规定在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人,受到伤害或者给他人造成损害,单位有过错的 有关规定,在履行教师职责的过程中出现过错,因主动实施的不当行为造成学生伤害的情形。(案例分析) 10、学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生 ...
//www.110.com/ziliao/article-284107.html -了解详情
司法经验,对关于侵权 行为法的司法解释进行详细的研究,对具有借鉴意义的典型案例进行分析、总结,概括 出对全局具有指导意义的规则,将其中最重要、最宝贵的 民事诉讼法司法解释中确定的特殊侵权行为;(4)定作人指示 过失侵权;(5)无民事行为能力人或者限制民事行为能力人侵权,即《民法通则》第133 条规定的 ...
//www.110.com/ziliao/article-271198.html -了解详情
的时候,就需要有一个明确的界限对诈骗罪和盗窃罪加以区分。本文通过对若干案例分析以及对诈骗罪和盗窃罪客观方面的比较,认为诈骗罪和盗窃罪的的区别在于:财产损失 是愿不愿意,而是知不知道,当然,知道的前提是对事实真相有清楚明白的认识。在对处分行为没有认识时,如无民事行为能力的未成年人和精神病人,其处分行为 ...
//www.110.com/ziliao/article-257603.html -了解详情
对其直接适用的情形只能发生在典型的规则性案件之中,而实际生活中发生的许多案例是不规则的,非典型的,法官不可能直接适用;另一方面法律的稳定性,滞后性,在 12岁的学生与其他人签订的房屋买卖合同合法有效。因为12岁的学生属限制民事行为能力人,无权签订房屋买卖合同。(2)超越法律规范处理部分的确定性规定进行 ...
//www.110.com/ziliao/article-177210.html -了解详情
总结司法经验,对关于侵权行为法的司法解释进行详细的研究,对具有借鉴意义的典型案例进行分析、总结,概括出对全局具有指导意义的规则,将其中最重要、最宝贵的部分 关于适用民事诉讼法司法解释中确定的特殊侵权行为;(4)定作人指示过失侵权;(5)无民事行为能力人或者限制民事行为能力人侵权,即《民法通则》第133 ...
//www.110.com/ziliao/article-12186.html -了解详情
时候,就需要有一个明确的界限对诈骗罪和盗窃罪加以区分。本文通过对若干案例分析以及对诈骗罪和盗窃罪客观方面的比较,认为诈骗罪和盗窃罪的的区别在于:财产 不愿意”,而是“知不知道”,当然,“知道”的前提是对事实真相有清楚明白的认识。在对处分行为没有认识时,如无民事行为能力的未成年人和精神病人,其处分行为 ...
//www.110.com/ziliao/article-7780.html -了解详情
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