我在插队和参军的五年中，集中地自学了大学中文系的课程。如现代汉语、古代汉语、逻辑学等，都是在业余时间里自己学习的，因此，中文的功底并不差。甚至在初中 和其他部门大讲“两法”，说的倒也头头是道。 说到底，在这个时期的学习，只是学习法律的基础，做到了初步掌握，没有深入的研究和理解。不过，通过这样的学习，使 ...
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，自十二铜表法时期始就和当时其他地区的法律不同，它是深受斯多葛学派的哲学、伦理学和逻辑学影响的产物。关于希腊哲学对罗马法的影响， 自由主义的自然权利观念了。[79]美国著名的经验主义法学代表霍姆斯认为，我们学习法律，不是去研究一个秘密，而是去研讨一个众所周知的职业（profession）。[80]这个 ...
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的事物”和“可理解的事物”的区分，指出“可理解的事物”通过高级认识能力把握，是逻辑学的研究，对象：“可感知的事物”则借助于低级认识能力，是“感性学”的研究对象 的理论化。沃尔夫进一步将其推进到法学，建立了几何学法学方法。“无论是医生、法律家、传教士或外交官，甚至社交界的淑女们，都把‘言必称沃尔夫’作为 ...
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我们的时代要求我们在全球化的过程中制定并实施大量符合国际社会所遵循的一般性法律原则的同时又兼顾中国的文化传统——无论是旧传统还是新传统——所形成的各种习惯 传统按知识发展的自然时序与伦理学、逻辑学、历史学、生物学、政治学、社会学乃至经济学相结合而形成的立基于不同哲学观点的法律原则，而这在法学上便意味着 ...
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检索 36学时(23)美学欣赏 36学时2?核心能力培养类(小计468学时，约占能力培养课程学时数的48.14%)(24)逻辑学 54学时(25)行政公文与法律文书写作54学时(26)法学方法论训练 36学时(27)证据学 36学时(28)司法鉴定 36学时(29)法律论辩学 54学时(30)行政 ...
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的法条虽然公布，但等于没有告知民众。万一出现这种情况怎么办？那就应该采取美国法律中所谓的“宽大原则”，即在刑事法条涵义不明的时候，本着对被告有利的宗旨去 年前，法国思想家孟德斯鸠就告诫立法者，法律不要精微玄奥，它是为具有一般理解力的人们制定的，并非一种“逻辑学的艺术”，而是像一个家庭父亲般的简单平易的 ...
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培养类(小计468学时，约占能力培养课程学时数的48.15%)(24)逻辑学 54学时(25)司法文书训练 54学时(26)法学方法论训练 36学时(27)证据学 36学时(28)司法鉴定 36学时(29)法律论辩学 54学时(30)司法笔录训练 54学时(31)书记员工作概论 36学时(32)法庭 ...
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教育54学时(16)罪犯劳动管理36学时(17)罪犯心理矫治54学时3．相关知识类(小计198学时，约占专业知识类课程的26．19％)(18)逻辑学36学时(19)教育学36学时(20)犯罪学54学时(21)心理学36学时(22)现代管理学36学时(四)职业技能类课程1．基础能力培养类(小计306 ...
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研究提供了前所未有的契机。我们应当广泛吸收其他学科的研究成果，综合运用系统论、逻辑学、心理学、语言学、行为科学等多种研究方法来开展证明机理的研究。 １． ，近年来，已经有部分国内学者分别致力于系统法学、法律逻辑学、法律论证与推理、法律心理学、法律语言学、法律修辞学、行为法学等边缘交叉学科的研究，并取得 ...
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的法律逻辑体系，在这个方面的著作有：《法律逻辑学》（1966）、《现代法律逻辑大纲》（1963）、《正义和怀疑》（1959）、《生存和超越》 ）、责任（liability）和豁免（immunity）。霍费尔德把这八个概念称为法律的最低的共同标准。[xx] 被认为是美国分析法学家的另外一个代表人物是科克 ...
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