（三）完善机制，增加投入，扩大宣传，增进交流。加快建立农资打假工作责任考核机制，假冒伪劣农资产品举报和投诉机制，大案要案查处、督办及跟踪追查机制，跨区域 缴费金额，缩短或延长在校学习时间，减轻学生家长的负担。同时降低学校的教育成本；提高教学质量。继续清理中小学收费；在完善贫困地区农村中小学“一费制”的 ...
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依法享受国家规定的税收优惠。鼓励金融机构对净资产状况和办学信誉良好的民办学校给予信贷支持。3泵魅饭芾碇霸穑加强统筹协调。各级教育部门统筹 抓好县级主要领导干部基础教育实绩考核督导工作。建立高标准高质量普及九年义务教育督导制度，建立促进义务教育均衡发展督导机制，推进义务教育阶段学校规范化建设的督导评估。 ...
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财政性体制全部上划到县，教育人事归口县级教育行政部门管理，中小学校长由县级教育行政部门考核任命。乡镇教育组全部撤消，县市区“一级办学、一级管理”的体制初步形成。2 民办教育发展的优惠政策，加快民办教育发展，使民办学校有规模、有品牌、有特色、有质量、有信誉。创新职业教育体制，建立政府统筹，部门配合，社会 ...
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职业学校的管理与监督，奖励办学规范、办学水平高、社会信誉好的民办职业学校。至广泛开展各级各类职业培训。加大技术工人尤其是高级技术工人、技师的培养和 的重要指标，作为评估各类职业学校的重要内容和评选先进的重要条件。坚持把提高职工的学习能力、实践能力和创新能力作为考核评估职业培训质量的重要指标。(十九)市 ...
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积极推进职业教育领域的中外合作办学。有针对性地选择国(境)外信誉好、质量高、实力强的职业学校、企业或培训机构，依照我国法律和办学资格要求，同我省 培训机构及时解决实际困难和问题。各地把发展职业教育的工作业绩作为各级政府领导考核的依据之一，并列入教育强县(市)评估的指标体系。 (二十八)加大依法治教工作 ...
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原则，探索建立以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬、以岗位工作业绩为主要考核指标的校内分配办法，充分发挥工资收入的激励功能。(五)制定落实吸引人才的优惠 学校的宏观管理。逐步建立具有我省特色、有利于分层定位和分类指导的各级各类学校人才培养质量标准和教育教学评估指标体系，充分发挥评估的规范和导向作用。强化专业 ...
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的曝光力度，以案说法，扩大教育面，提高统计法的震慑力。4.结合“视统计信誉为生命”主题实践活动开展法制宣传教育。从全面落实科学发展观、坚决维护和切实 意见》，完善和推广执法责任制、执法公示制和执法过错责任追究制，积极建立执法质量考核评议制度和案卷评查制度，进一步加大依法治理力度。紧密结合业务工作特点 ...
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购置金额为限。构筑社会化人才培养机制。引导社会培训机构、现有高等院校和中等职业学校增设现代服务业紧缺专业，发展各个层次、各种类型的服务专业教育;积极组织实施服务人才 指标，又要立足优化发展环境和提高增长质量，注重发展氛围、服务质量、可持续发展等方面软指标的考核。要改进考核办法，吸收新闻媒体和人民群众的 ...
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企业(集团)、科研院所建立长期稳定的、实质性的合作关系。在组织形式上以成立学校董事会为主， 吸收企业为董事单位，逐步形成企业参与管理、指导、咨询高校办学的 还存在着十分明显的问题。一是有些企业基础管理滑坡，致使部分产品质量问题严重，损害了行业信誉。二是部分企业的管理还远远不适应市场经济快速发展的需要。 ...
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、集体食堂的食品卫生监督管理；协同有关部门建立健全集体食堂卫生责任制度；实施学校等单位食堂和餐饮业食品卫生监督量化分级管理制度。食品药品监管部门负责对食品安全 犯罪行为，及时跟踪报道政府及执法部门采取的措施和取得的效果；报道重视质量、讲求信誉的典型，推介优质食品、优良品牌和优秀企业，增强群众消费信心， ...
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