建设进程。全面贯彻依法治教工作方针，根据国家法律法规，结合四川实际制定义务教育、职业教育、高等教育等实施性法规，适时修订或制定学前教育、终身教育、教育督导 限期整改制度。严格落实问责制。主动接受和配合人大及其常委会对教育法律法规执行情况的监督检查以及司法机关的司法监督。5.维护教育安全稳定。进一步加强 ...
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校园文化建设品牌，拓展了网络和学生生活园区的育人新阵地。（二）高等教育实现跨越式发展 图1“十五”期间高等学校新增面积以“2+2+X”（详见名词解释1 和行业、国有和民办等教育资源，进一步优化高等教育资源配置，提高重点建设高等学校的办学效益。（3）大力推进地方性教育法规、规章建设。按法定程序加快制定《 ...
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visitedNov. 30, 2009). [15]在宏现上规划全国教育发展、划拔教育经费、制定各种教育法规政策；在中现上主办学校及其他教育机构、管理学校及其他教育机构， 政府管的领域未能很好地发押自身的作用。高等教育行政领域中，政府行政权的行使时常超越了法律、法规对其规定的范围，同时也进人了法律、 ...
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visitedNov. 30, 2009).[15]在宏现上规划全国教育发展、划拔教育经费、制定各种教育法规政策；在中现上主办学校及其他教育机构、管理学校及其他教育机构， 政府管的领域未能很好地发押自身的作用。高等教育行政领域中，政府行政权的行使时常超越了法律、法规对其规定的范围，同时也进人了法律、 ...
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年义务教育，采取多种形式发展普通高级中学教育和中等职业技术教育，根据条件和需要发展高等教育，培养各少数民族专业人才。民族自治地方的自治机关为少数民族牧区和经济困难、居住分散 多的是对相关法律条文的依样画葫芦；从深度上而言，现行的行政法规也未从内容具体化、规范操作化等方面完成与相关法律进行良好衔接的立法 ...
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400. [26]许宗力。法与国家权力[M]. 台北：元照出版公司，1999：203. [27]参见姚云。美国高等教育法治化的特征[J].教育研究，2004（5）：72. [28]Trpw，Martin，1993.Federalism in American higher education ...
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（%） 52.7 82.5 29.8在校生（万人） 4031 4671 640其中：普通高中 2409 2427 18中等职业教育 1600 2232 632高等教育：毛入学率（%） 21 26.5 5.5在学总规模（万人） 2300 3105 805其中：普通本专科 1562 2232 670 ...
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儿童少年义务教育普及水平，扩大中小学残疾儿童少年随班就读规模，促进残疾儿童少年快乐成长。加快发展残疾人高中阶段教育，大力推进残疾人职业教育，重视发展残疾人高等教育，积极发展残疾儿童学前教育。逐步实施残疾学生高中阶段免费教育。加强特殊教育学校基础能力建设，基本实现设区的市和30万人口以上、残疾儿童少年 ...
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。在我国高等学校中，普遍存在着党委的领导权和校长行政权的不分，国家法律法规的执行权和学校自身的自主权不分，导致学校以外的权力意志通过自治权内在 版，第413页。 [39]但是，这一时期的大学自治权并未消失。如华北高等教育委员会1729号通知规定了高等学校1949学年度公共必修科的强制性要求，但同时允许 ...
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学校管理秩序得以重构。正常秩序的形成，必需以规则的制定为保障条件。1980年代中期以后，国家关于教育的法律、法规、规章及规范性文件急剧增长，[10]当前公立高等学校基本稳定的运作，亦皆仰赖于其中有关高等教育的规则之形成。虽然，诚如上文所言，有规则而无完善的司法 ...
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