约束、自我管理、自我发展的运行机制。（二）积极推行职业资格证书制度和劳动预备制度。实行职业资格证书制、劳动预备制，是提高劳动者素质、发展劳动力市场的 达60%以上。各级教育、劳动保障、人事部门和有关单位要支持职业学校从有关行业、企事业单位聘请专业课兼职教师。从企业选调具有本科学历、有丰富实践经验和较高 ...
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职业教育及具备条件的中等职业学校都要实行职业资格证书制度，学生通过职业技能鉴定取得职业资格证书。鼓励农业职业学校开展绿色证书制度，推动学校办学直接面向就业 的水平。制定有关政策，鼓励专业教师和实习指导教师考取相应的专业技术资格或职业资格。实行社会公开招聘骨干教师和校长，吸引和鼓励企事业单位的工程技术 ...
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办学经费、聘请教师、任命中层干部、设定教师津贴、设置学校专业和安排教学内容。落实就业准入和劳动预备制度，严格执行“先培训、后上岗”制度。强化职业资格导向作用，全面推行“双证书”(学历证书和国家职业资格证书)制度。完善并落实职业技术培训补贴政策，实现政府购买职业技术教育成果的突破 ...
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师资队伍建设。林业企业、林场、森林公园、自然保护区等单位有责任接收林业职业院校学生实习和教师实践，要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训， 人员培训，按规定享受再就业培训补贴。六、完善职业资格证书制度，实行就业准入制度14．逐步完善职业资格证书制度。国家林业局将配合劳动和社会保障部，加强对 ...
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的技能训练，提高教师的教学水平；有利于构建职业教育“立交桥”，实现学历教育与职业培训的相互沟通和衔接；有利于推动劳动预备制度、职业资格证书制度和就业准入 成绩；试点技工学校的文化和理论考试成绩经教育部门认定，作为学生获得学历证书的考试成绩。 四、试点工作的职责分工(一)教育和劳动保障行政部门要积极指导 ...
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，传授和带动农村劳动者掌握专业技术和市场经验。 三、落实就业准入，推行职业资格证书制度(十一)严格实行就业准入控制，全面落实先培训后就业，先培训后 部门按照相关要求组织实施。继续加大专业技术课和生产实习课一体化教师的培养力度，继续加强教师上岗资格认定工作。各省、自治区、直辖市要依托高级技工学校和国家 ...
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在职职工、下岗失业人员和新生劳动力培训为重点，以实施劳动预备制度、职业资格证书制度、就业准入制度为切入点，广泛动员社会各方面力量，以市场需求为导向， 参加进修和专业实践活动，提高文化素质和技能水平，成为"双师型"教师。推行"名师"制度，评选"教学能手"，享受岗位特殊津贴。吸引和鼓励企事业单位有特殊技能 ...
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证书或具有本科以上学历并具有高级工以上资格证书。开展技工院校教师职称制度改革试点，增设正高级教师职称，吸引和稳定理论与技能兼备的优秀人才长期从事技工 工作中的任何违法违规现象。五、创新职业技能鉴定考核评价体系，积极推行国家职业资格证书制度（十九）切实加强职业技能鉴定工作，建立健全技能人才社会化考核 ...
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和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。第六条 各级人民政府应当将职业教育纳入国民经济和社会发展规划，制定与之相配套的政策和措施 校长的同等待遇。第十九条 高等院校应当承担职业教育教师的培养和培训任务。高等职业技术师范院校和其他普通高等院校开办的职业师范系、科、班，应按照国家和 ...
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聘用制度，支持院校面向社会聘请高技能人才担任专业课教师和实习指导老师。加强“双师型”教师队伍建设，鼓励教师根据有关规定申请取得相应的职业资格证书。 (十 和鉴定基地，鼓励和支持体育职业院校积极申报全国或省区市职业教育示范性院校。 四、严格实行就业准入，完善职业资格证书制度(十二)严格按照国家劳动与社会 ...
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