的。这种（他者可以剥离出来的）论证逻辑，也是奇怪的。 [25] 参见最高人民法院应用法学研究所编：《人民法院案例选（刑事卷）》（1992年-1996年 不仅要记录裁判过程，而且要公开裁判理由，使裁判文书成为向社会公众展示司法公正形象的载体，法制教育的生动教材。 [45] 有学者的确主张应该提倡法律论证 ...
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在过去总是围绕“知假买假打假者”是否为《消费者权益保护法》第49条所规定的“消费者”而去思考相关裁判问题，并且展开争论。然而，天津市法院运用《民法通则 不仅要记录裁判过程，而且要公开裁判理由，使裁判文书成为向社会公众展示司法公正形象的载体，法制教育的生动教材。 [45] 有学者的确主张应该提倡法律论证 ...
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立法性，有的司法解释已突破民事诉讼法的规定。针对具体的案例进行司法解释是我国司法解释发展的必然方向，由此并且可以带动判例制度的形成。现在无论英美法系还是大陆 民主的体现，而且法院还将会成为法制教育的生动课堂，成为人民自己真正的法院。 七、证据制度的保障 诉讼程序中始终要寻找两样东西：一是实体法律规范， ...
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教育体制产生实质影响。虽然已经有法学院在探索并实践案例教学，但更加重要的法律职业教育、法律信仰教育的滞后使判例法的现实意义仅限于此。而法官素质不齐整、法官 案例的作用，并从维护法制统一的角度要求尊重已有成例，但是，对于什么是先例或者什么是有典型意义的、有资格成为路标的案例以及判例的作用方式应当有严格的 ...
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教育体制产生实质影响。虽然已经有法学院在探索并实践案例教学，但更加重要的法律职业教育、法律信仰教育的滞后使判例法的现实意义仅限于此。而法官素质不齐整、法官 案例的作用，并从维护法制统一的角度要求尊重已有成例，但是，对于什么是先例或者什么是有典型意义的、有资格成为路标的案例以及判例的作用方式应当有严格的 ...
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United States， Boulder， Colorado： West-view Press， 1978. [18]赵晓耕主编.中国法制史学教学案例[M].北京：北京大学出版社， 2006：导论. [19]王晨光.法学教育的宗旨兼论案例教学模式和实践性法律教学模式在法学教育中的地位、作用和关系 ...
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现行《宪法》第24条规定：“国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律教育和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义 处理民间纠纷时带来诸多不便。我们不妨还是从以上个案出发，用制定法解决以上的案例，在比较结果的同时来看制定法解决纠纷的局限。 在继承案中，依照法律的 ...
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及学校的高度重视，区教育局向各中小学发函，要求各学校加强学生的安全自保教育和法制教育、加强校园周边环境巡查整治。 二十四、王怀志、杨丽仙遗弃案 （ 缓刑一年，并处罚金人民币五百元。 （三）案例评析 本案是一起未成年在校生居间介绍贩毒者购买并共同运输毒品的案例，争议焦点在于以免费吸食毒品为好处而居间介绍 ...
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约束力并不明确，但也强化着法官运用正当程序原则判案的合法性。随着受过系统法律教育的法官越来越多地担负各级行政审判的主要岗位，行政法官群体似乎更乐于接受新的主张 后，法院在同类问题上能否予以考虑还不确定；即使是《最高人民法院公报》上刊登的案例，能够被多少人注意到，也非常可疑。所以，尽管正当程序原则的适用 ...
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United States, Boulder, Colorado: Westview Press, 1978. [18] 赵晓耕主编. 中国法制史学教学案例[M]. 北京：北京大学出版社，2006：导论. [19] 王晨光. 法学教育的宗旨兼论案例教学模式和实践性法律教学模式在法学教育中的地位、 ...
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