什么样的归责原则承担什么样的责任。本案采取了过错责任原则来确定各方当事人的责任。学校因为教学楼楼梯井不符合法规有关安全保护的规定，存在过错，承担主要的民事责任。 学校），家长对子女的监护责任自然地转移到了学校。因此，只要学生在学校期间受到伤害，可视情况决定学校适当地承担民事赔偿责任。如马原主编的《中国 ...
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）条第二条本省行政区域内中小学生(以下简称学生)在学校教育教学活动期间，以及学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的人身伤害事故(以下简称伤害 有故意或者重大过失的责任人进行追偿。第三十六条学生为维护国家、集体或者他人的合法权益而受到伤害的，由侵害人承担赔偿责任。没有侵害人、不 ...
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的责任，如是否及时制止学生和他人的不当行为，以及在学生受到伤害和发生疾病时，是否采取了积极的救治措施；④学校对办学经费问题、校舍场地设施 归结问题研究》 北京师范大学学报（社会科学版）2004年第2期 [29] 王子晏 《学校事故的法律责任分析》 华南热带农业大学学报2003年6月第2期 [30] 方 ...
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是一个空间概念，不能把两者割裂开来。把学生伤害事故仅仅理解为学生在学校期间发生的人身伤害事故、在学校管理下的学生所发生的事故或者就是校园内发生的事故 ，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；学校教师 ...
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和空间。因为是在校期间而且又是学校(包括教师、职工等)过失行为所致的体育伤害事故，所以学校应当承担责任。 1．3学生在学校期间因过失行为而致的体育伤害 责任的规定，按照公平原则共同承担责任。当然，如果学生未经学校安排私自外出活动或竞 赛，由于以上原因受到伤害，学校由于没有过错。则不应仅仅由于他是在校 ...
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是一个空间概念，不能把两者割裂开来。把学生伤害事故仅仅理解为学生在学校期间发生的人身伤害事故、在学校管理下的学生所发生的事故或者就是校园内发生的事故 ，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；学校教师 ...
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是一个空间概念，不能把两者割裂开来。把学生伤害事故仅仅理解为学生在学校期间发生的人身伤害事故、在学校管理下的学生所发生的事故或者就是校园内发生的事故 ，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；学校教师 ...
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一个空间概念，不能把两者割裂开来。把学生伤害事故仅仅理解为“学生在学校期间发生的人身伤害事故”、“在学校管理下的学生所发生的事故”或者“就是校园内发生的 ，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；学校 ...
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家长将学校诉至法院，要求赔偿医疗费、精神损失费等。案例三2西安某学校，下午学生在学校操场玩耍时，唐某被学生孙某和李某架起并摔到地上，造成唐某手臂错位 能使受害方所获的判决补偿（赔偿）名至而实归。当然学校和家长都可以通过“保险”将未成年人受到伤害或者致人损害的风险转嫁给社会，以化解其带来的难以承受的压力 ...
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一个空间概念，不能把两者割裂开来。把学生伤害事故仅仅理解为“学生在学校期间发生的人身伤害事故”、“在学校管理下的学生所发生的事故”或者“就是校园内发生的 ，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；学校 ...
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