年，力争使中等职业学校(含普通中等专业学校、职业中等专业学校、职业高中、技工学校、成人中等专业学校)在校学生规模超过30万人，高等职业学校在校学生规模超过20 一所起龙头作用的综合性、高水平、示范性高等职业学校，做强一批适应市场、专业性强的特色学校，提升我省职业教育的整体水平和综合实力。及时把握我省老 ...
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调整优化信贷结构，加大金融创新力度，拓展信贷服务领域，增加有效信贷投放，提升金融服务水平。发挥信贷导向功能，优先支持和有效保障符合产业政策、环保政策的主导 学校、3至4所国家级示范性高等职业学校。抓好80个中职省级重点专业和100个省级高职精品专业建设。在软件业、制造业等职业教育九大领域，建设资源能够 ...
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浙江工业大学等若干所本科高校争取跻身全国同类高校前列。加强高职院校建设，支持若干所高等职业学校进入全国示范性高职院校行列，高等职业学校总体竞争力在全国居于领先地位。四、强化教学中心地位，切实提高育人水平（一）强化教学管理。完善教学规章制度，优化专业结构，努力办好每一个专业， ...
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颁布的《中等职业学校设置标准》。3.建设职教集团和重点专业，重点建设5个职业教育集团和10个面向战略性新兴产业的专业。4.完善职教结构，重点支持20个 职业技术学院等示范高职学院开展单独招生试点，积极探索符合高等职业教育培养规律和特点的人才评价选拔模式。（责任单位：教育厅）（七）现代大学制度改革试点。 ...
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颁布的《中等职业学校设置标准》。3.建设职教集团和重点专业，重点建设5个职业教育集团和10个面向战略性新兴产业的专业。4.完善职教结构，重点支持20个 职业技术学院等示范高职学院开展单独招生试点，积极探索符合高等职业教育培养规律和特点的人才评价选拔模式。（责任单位：教育厅）（七）现代大学制度改革试点。 ...
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模式的试点工作；支持同层次职业院校重组和整合；支持职业院校与省内外大企业合作组建职教集团。到2007年，每个设区市办好1所高等职业技术学院，建设 教师分期分批到对口企事业单位生产、建设、管理、服务第一线岗位进行专业和工种生产实践锻炼。加大选派中小学和中等职业学校骨干教师赴国外研修学习的力度。(三十六) ...
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运用财政、金融、信贷手段发展教育事业。鼓励和支持学校开展勤工俭学、发展校办产业。鼓励高等学校和职业学校树立以服务求生存，以贡献求发展的意识，积极为 基层管理人员的能力培训，提升农村基层管理人员的素质和管理能力。认真实施“高等学校教学质量与教学改革工程”，全面提高高等教育质量。高等职业教育要把培养在西部 ...
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师资培养和各县（市）区扶助就读政策落实结算等方面给予重点支持，推动职业学校形成合理的专业结构和规模效益。（七）实施人才培养模式改革计划。普通 学校试行“中职+高级工”、“中职+技师”技能提升培养模式，积极推进中等职业学校与高等职业院校合作办学，探索“技能+学历”的双元制办学模式。进一步加强“双师型” ...
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在校生达到45万人左右，高等教育毛入学率提高到20%左右。(四)积极鼓励、大力支持社会力量办学“十五”期间，要积极鼓励，加强引导，调动社会力量举办基础教育、 发展需要的本科院校；调整合并科类相近、专业重复、规模偏小、条件互补的院校；引导高等专科学校逐步向高等职业学校过渡；按照我市构筑三大经济发展区(即 ...
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拨款鼓励和推进管理体制改革，调整和优化高等学校布局。鼓励和支持社会力量办学。32.积极发展高等职业教育，是提高国民科技文化素质、推迟就业以及发展国民经济的 有一定比例(近期3％左右)可进入高等职业学校学习；普通高中毕业生除进入普通高等学校外，多数应接受多种形式的高等职业教育，提高素质。33.加大招生和 ...
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