条 本规定适用于公安机关及其业务部门依照法律、法规和规章的规定对违法行为人决定行政处罚以及强制戒毒、收容教育等强制措施的案件。第三条 公安机关办理行政 的事实、理由及依据，并告知违法嫌疑人依法享有陈述权和申辩权。 适用一般程序作出行政处罚决定的，采用书面形式或者笔录形式告知。第一百三十四条 违法嫌疑人 ...
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依照法律、法规和规章的规定对违法行为人决定行政处罚以及强制戒毒、收容教育等强制措施的案件。第三条 公安机关办理行政案件应当以事实为根据，以法律为准绳。 的事实、理由及依据，并告知违法嫌疑人依法享有陈述权和申辩权。适用一般程序作出行政处罚决定的，采用书面形式或者笔录形式告知。第一百四十四条 对违法行为 ...
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，即受理为治安案件，开展调查取证工作，查明案件事实后，对原告履行了告知程序，并作出行政处罚决定。我局在办理本案过程中，无论是受理案件、调查取证上，还是履行 强制措施，擅自改变行政处罚种类、幅度；超过询问查证的时间限制人身自由； （2）、依据《信访条例》第四十七条第二款规定，经劝阻、批评和教育无效的，由 ...
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、刘春林申办先进中学的申请书；2、①丰都教行决字[2004]第1号教育违法行为行政处罚决定书，②《关于不同意设立丰都县先进中学校的批复》；3、梁小平 改变原具体行政行为即已撤销批复，但原告不撤诉，应当确认被上诉人的批复违法。但程序上的违反并不导致实体上上诉人就能得到批复，因为上诉人的申请本身是违法的。 ...
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依法从轻行政处罚的。第十一条当事人有下列情形之一的，可以提升一个阶次予以行政处罚：（一）经教育后，又多次实施违法行为，或者在违法行为被处罚后继续 先例，并不妨碍在说明特殊理由的前提下做出例外的裁量。 第二章适用程序和要求 第十五条行政处罚决定所依据的事实、性质、情节、社会危害程度、当事人主观过错因素及 ...
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，即受理为治安案件，开展调查取证工作，查明案件事实后，对原告履行了告知程序，并作出行政处罚决定。我局在办理本案过程中，无论是受理案件、调查取证上，还是履行 强制措施，擅自改变行政处罚种类、幅度；超过询问查证的时间限制人身自由； （2）、依据《信访条例》第四十七条第二款规定，经劝阻、批评和教育无效的，由 ...
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组织自觉遵守交通运输法律法规规章，杜绝“重处罚轻教育”“只处罚不教育”现象。（四）综合考量原则。规范交通运输行政处罚自由裁量权应当根据法律规定，全面考虑、 作出口头说明，并据实记录在案，由当事人签字或者盖章；一般程序作出行政处罚决定的，可以在行政处罚通知书或者决定书中向当事人作出书面说明。（五）监督、 ...
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对相对人权益造成严重影响的行政权的行使，往往课以严格的程序要求。如工商机关在对违法经营企业做出处罚决定之前，必须对该企业违法经营的状况进行调查。此后， 这类严重影响相对人权益的行为应建立听证制度。只有这样，才不会使教育行政管理成为行政程序的一片盲区。教育行政职权的获取和行使做到有法可依只是实现行政法治 ...
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修修补补，应付了事。 1、将现有执罚部门适当集中，仅赋予其当场行政处罚权和一般程序调查权、行政处罚建议权。 除公安、海关、税务部门外，其他部门执法权全部合并 必须以一定方式对强制方式予以警告，之后允许确定和实施。” （4）强制与教育相结合原则 行政强制执行不同于行政处罚，不以制裁为主要目的，以实现行政 ...
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有关材料抄报同级法制部门、监察部门备案。三、实施步骤（一）正确界定范围。各行政执法部门要根据法律法规的要求，结合现有的执法项目、执法内容逐一对照，立足实际 执法过程中，从检查、告知、教育、整改到处罚和免予处罚，都要按法定程序进行，增强实行“首次不罚教育警示制度”和“行政处罚备案制度”的规范性。四、总体 ...
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