工作。?(二)以师德建设为重点，加强思想政治工作和德育工作?1．要进一步加强教师队伍的思想道德建设，重视师德培养，强化全员参与德育的意识。一是各地教育 和职务聘任的重要依据。要继续深入开展《中小学教师职业道德规范》的宣传教育活动，拟制订颁发《中等职业学校教师职业道德规范》，通过努力，逐步建立起较完善的 ...
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，实施“跨世纪园丁工程”各级各类学校要认真贯彻《中小学教师职业道德规范》(试行)，制定教师职业道德考核细则，将考核结果作为教师聘任上岗的必备条件。学校党组织把师教育 师资，协商延边大学根据我州教育实际需要，制订培养规划，加快中学短缺学科教师的培养；积极创造条件，开设延边英语班，用三年左右的时间基本解决 ...
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教师队伍建设的首位。深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，广泛开展师德宣传教育工作，大力弘扬模范教师高尚师德，完善中小学教师职业道德规范，激励广大教师自觉践行总书记提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。 2.加强教师教育改革发展和中小学教师队伍建设战略与 ...
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健全培训制度，有计划地培训学校的校长、教导(政教)主任、班主任、年级组长和各科教师，以建设有中国特色的社会主义理论为指导，组织他们学习教育科学理论和做好德育 ，作为评价考核教职工工作成绩的重要依据。要把贯彻实施本大纲与贯彻落实《中小学教师职业道德规范》紧密结合起来。7．学校领导在贯彻实施本大纲中，既要 ...
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优化教学环节，提高教学效益。 第五章教师发展第二十二条教师应积极履行《上海市中小学教师守则》和《中小学教师职业道德规范》，坚持教书育人，加强师德修养，不断 第二十八条重视并加强学校校风及班集体建设。学生综合素质评价优良，日常行为规范良好。组织学生定期参加各种社会实践活动，培养社会责任感。第二十九条初中 ...
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优化教学环节，提高教学效益。 第五章教师发展第二十二条教师应积极履行《上海市中小学教师守则》和《中小学教师职业道德规范》，坚持教书育人，加强师德修养，不断 第二十八条重视并加强学校校风及班集体建设。学生综合素质评价优良，日常行为规范良好。组织学生定期参加各种社会实践活动，培养社会责任感。第二十九条初中 ...
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科学决策提供依据，为德育实践提供有力指导。4.培育德育特色项目。组织开展中小学德育工作特色项目评选，对优秀项目予以表彰奖励和宣传推广。充分调动区县、 学”师德建设主题活动，倡导“学为人师、行为世范”的职业精神，积极落实教育部《中小学教师职业道德规范》和本市《关于进一步加强师德建设的若干意见》，不断增强 ...
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科学决策提供依据，为德育实践提供有力指导。4.培育德育特色项目。组织开展中小学德育工作特色项目评选，对优秀项目予以表彰奖励和宣传推广。充分调动区县、 学”师德建设主题活动，倡导“学为人师、行为世范”的职业精神，积极落实教育部《中小学教师职业道德规范》和本市《关于进一步加强师德建设的若干意见》，不断增强 ...
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突出贡献的先进人物，营造崇尚模范、学习先进的良好风气。 3、在广大教师中广泛开展师德教育活动。各级各类学校要将师德教育活动与爱国主义教育活动结合 起来，通过主题学习、研讨会、座谈会等多种形式，开展行之有效的教育活动。中小学校要组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》，广泛开展教师职业理想、职业精神和 ...
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通用标准（试行）》（国人部发〔2005〕1号）、《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》（人 内容包括：教师职业道德的基本概念、教师职业道德的基本原则、教师职业道德的结构、中小学教师职业道德规范、教师职业道德修养、教师职业道德建设、教师职业道德评价、教师礼仪的基本 ...
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