的防护器材和交通、通信工具。单位应当为保卫人员增设风险岗位津贴，并投保人身意外伤害险。第三章安全防范职责第十条单位安全防范工作第一责任人应当履行以下职责： 处理（此类治安案件以下简称“可调解治安案件”）：（一）亲友、邻里、同事、在校学生之间因琐事发生纠纷引起的；（二）行为人的侵害行为系由被侵害人事前 ...
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机会。第二十五条禁止摧残未成年人身心健康的卖艺活动。第二十六条学校按规定安排未成年学生参加体力劳动时，小学生每天不得超过四小时，中学生不得超过六小时。不得 身心健康的劳动。第二十七条未成年人参加公益劳动，因安全保护方面的原因身体受到意外伤害，根据情况、由组织者、受益单位、直接责任人，分别承担责任。第五 ...
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补贴和在校学生获得的奖学金、助学贷款等；（八）人身伤害赔偿中各项赔偿费用；（九）政府和社会给予的临时生活救助金；（十）所在地县级以上人民政府规定不列入 最低生活保障金的；（三）其家庭被认定为“低收入困难家庭”的；（四）因意外事件、自然灾害或者其他特殊原因，导致其生活出现暂时困难，正在接受政府临时救济的 ...
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责令检查、赔偿损失、行政处分，直至依法追究刑事责任。第二十三条学生未经批准擅自离校不归发生意外事故的，学校不承担责任。对擅自离校不归，学校不知去向的 可一次性给予适当经济补助。无论何种情况(事故)给予的经济补助，一般不超过国家规定的学生在校期间(以四年计)的平均奖学金数。凡是事故责任由学校以外的其他 ...
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事故。根据最高人民法院《关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见》第160条的规定，在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力的人或者在精神病院治疗的精神病人 的案件中如何认定学校是否有过错呢？安阳律师：有观点认为只要未成年学生是在校期间发生的伤害，学校就一定有过错，学校就应当承担责任。这样的判断，没有 ...
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人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》(试行)第160条的规定，“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力的人或者在精神病院治疗的精神 而分歧的关键在于对学校过错的认定上。一审的判决，以只要未成年学生是在校期间发生的伤害，学校就一定有过错的逻辑，推导出学校有责任。这样的判断， ...
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《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》（试行）第160条的规定，“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力的人或者在精神病院治疗的精神病人， ，而分歧的关键在于对学校过错的认定上。一审的判决，以只要未成年学生是在校期间发生的伤害，学校就一定有过错的逻辑，推导出学校有责任。这样的判断， ...
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《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》（试行）第160条的规定，“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力的人或者在精神病院治疗的精神病人， ，而分歧的关键在于对学校过错的认定上。一审的判决，以只要未成年学生是在校期间发生的伤害，学校就一定有过错的逻辑，推导出学校有责任。这样的判断， ...
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《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》（试行）第160条的规定，“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力的人或者在精神病院治疗的精神病人， ，而分歧的关键在于对学校过错的认定上。一审的判决，以只要未成年学生是在校期间发生的伤害，学校就一定有过错的逻辑，推导出学校有责任。这样的判断， ...
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与保险赔偿是否可以兼得的？原告的法定监护人为原告投保了意外险及新型农村合作医疗，我国保险法第六十八条规定，人身保险的被保险人因第三者的行为而发生死亡、伤残 活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；（8）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果 ...
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