职业教育教学改革，努力建设一批精品专业、精品课程，指导高等职业学校科学调整专业结构，加强市场紧缺人才专业建设和特色专业建设。全面推动以校企合作、产学研结合 培养。鼓励和支持职业院校依托特色专业和主体专业开展灵活多样的成人继续教育和再就业培训，为提高劳动力素质和新农村建设服务。三、着力提升高等教育质量， ...
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与公办高校优势互补，资源共享，公平竞争，相互促进，共同发展的新格局。 三、努力提升我省民办高等教育的发展水平坚持积极推进发展，依法规范管理，着力 院校创造条件，申办高等职业学校。——鼓励支持民办高等学校开展自学考试社会助学工作；在学历文凭考试试点工作结束后，其肄业生可以参加相同或相近专业的自学考试， ...
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扩大规模，面向全区办出特色，辐射和服务于西北地区，成为培养高层次创造性人才和知识创新的重要基地。支持高校之间开展多种形式的联合办学，逐步将 条件限制，允许初中毕业生免试进入中等职业学校学习，允许普通高中在校生转入职业高中学习。打通中等职业学校毕业生升学通道，允许高等职业学校采取文化考试和技能考核相结合 ...
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品牌。加快旅游开发和旅游人才队伍建设，培育壮大一批旅游企业集团，完善旅游服务体系，建成高水平的休闲度假旅游目的地。专栏 2：服务业重点项目现代物流。 （骨干）高等职业学校建设。高等教育。适应沿海地区经济社会发展需要，加强与沿海地区重点产业相关的学科专业建设，提升现有大学教学科研水平。支持燕山大学建设 ...
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和合作，提升民营企业经营管理水平。（1）贯彻落实《关于进一步鼓励支持和引导我市个体私营等非公经济发展的实施意见》，加大对民营企业扶持和服务力度， 营养餐每月补助制度。（市教育局、财政局）131．在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全奖学金、助学金制度。（市教育局）132．进一步完善落实廉租 ...
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的数量和质量基本满足各地区、各行业发展的需要。要进一步加强中等职业教育与高等职业教育，职业教育与普通教育、成人教育的衔接与沟通，继续开展高职对口招收中 ，支持技工学校、职业院校举办产教结合的企业和开展社会服务。各地教育费附加安排用于职业教育的比例应不低于20%，其中用于职业学校和高技能培训基地专业设备 ...
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形式、多层次、多途径的培训。重视中小企业经营管理者的成长和能力建设。3、提升专业技术人才的创新能力。围绕我省中长期科学技术发展、经济增长方式转变和产业结构调整 主体，中、高等职业学校为基础，校企合作为纽带，政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系，加快培养市场紧缺急需的高技能人才。5、提升农村实用 ...
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标准的残疾学生，不得因其残疾而拒绝招收。鼓励和支持普通高校开办特殊教育学院（系）或开设特殊教育专业。继续办好中州大学聋人艺术设计学院、郑州师院特殊 训练机构。5.大力开展面向成年残疾人的职业教育培训。依托现有的高等职业学校、中等职业学校和设立职业高中部的特殊教育学校，建立残疾人培训基地，以就业为导向， ...
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发展迅速，优质高中资源不断扩大。中等职业教育在调整改革中不断发展，高等职业教育发展步伐加快，五年新增设高等职业学校459所。按照党中央、国务院的决策， 是学校要千方百计想办法，拓宽就业渠道，加强就业指导与服务；四是社会要给予大力支持，树立正确的用人观，为毕业生就业和自主创业营造有利的舆论环境和政策环境 ...
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“双师型”教师队伍建设。选派职业学校专业教师定期到企业挂职锻炼，聘请企业优秀技术人员和管理人员到职业学校兼职兼课，加快提升职业学校教师的实践教学能力。到 教师培训机构基础能力建设，形成区域性教师学习与资源中心，在培训的组织协调、服务支持等方面发挥重要作用。建立教师培训项目专家库。各级教师培训机构要切实 ...
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