是一种渊源论。在渊源论看来,法官的法律解释工作主要是寻找各种不同的法律渊源,而非对这些法律进行创造性的解释。 渊源论的问题在于,法官在裁判案件的时候 ][英]科尔曼:《原则的实践》,丁海俊译,法律出版社2006年版。 [12] 关于这一点,可以从法学方法论与法律论证理论的一个预设可以看出,即法学方法论 ...
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纯粹法律人的内在视角,对具体的规范和技术性问题进行研究,关注法律解释、法律推理、法律论证等法律方法和法律技术问题,我们称他们为规范技术派;另一派 称为描述性法理学与规范性法理学之争[37]。我们把它叫做法学方法论的责任担当命题。法理学不是超然中立的,法理学具有责任担当。法理学对法律的描述中包含着对法律 ...
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立法对精确和详备的追求超过一定限度也会成为不必要的浪费。但是,在法律适用和法律解释中,如将这些隐含于制定法条文之后或之内的内容完全排除在外,就无法 法理代之。台湾法理学者杨仁寿解释:法理,乃指法律之原理而言,亦即自法律根本精神演绎而得之法律一般的原则。杨仁寿:《法学方法论》中国政法大学出版社1999年 ...
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立法对精确和详备的追求超过一定限度也会成为不必要的浪费。但是,在法律适用和法律解释中,如将这些隐含于制定法条文之后或之内的内容完全排除在外,就无法 法理代之。台湾法理学者杨仁寿解释:法理,乃指法律之原理而言,亦即自法律根本精神演绎而得之法律一般的原则。杨仁寿:《法学方法论》中国政法大学出版社1999年 ...
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以法律思维培养为中心的教育理念,改革法学教育的课程体系,增设或扩张法学方法论课程,贴近法律思维流程进行教学方法和方式的改革,[30]坚持理论与实践、传统与现代 。这些过程离不开证明、论证、推理、解释、填补漏洞和法律续造等复杂的思维和创造过程。这些真实和复杂的法律适用过程就是司法考试改革所必需容纳的内容 ...
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五、法律与人的伦理选择。 第一章 近代西方法律职业和法律学术的社会-历史建构过程: 韦伯法律理论的背景研究 法学是一门古老的学科,它的历史可以追溯到古 不成文形式由法学家创造的法”;市民法是“只存在于法学家的解释之中的、不成文的”法。[21]如果我们不把法律解释仅仅视为一种司法活动、而是看成一个法律“ ...
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、3、4、5、6、7、8、9抽象意义上的算子W和相对抽象意义上的算子R,是否是对同一事项的重复估值?实际的 . Massachusetts: The MITPress. 1992:208.) [16]哈佛大学宪法学教授劳伦斯却伯,曾分析了司法判决和法律解释理论中的两种常见谬误,一种是分解式解读,忽视 ...
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教学改革的方向相一致。 坂元昂在其《教育工艺学简述》中指出:“历来的教学方法论都是从教育思想中寻求其出发点的,因而它们归根结底是一种旨在实现教育思想的 的忽视主要体现在我们受大陆法系传统教育模式的影响,偏重于对法学理论、法律概念的把握和法律条文的解析,教学中采用以教师课堂讲授为主的灌输式教育模式,而 ...
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。 [14] 参见曹士兵著:《反垄断法研究》,法律出版社,1996年2月版,第235页。 [15] 作为灵活独立的经济和法律主体,人们从来不是机械、被动地去接受 考特、托马斯尤伦著书,第10页。这个问题上的争论或多或少地涉及到经济学方法论和法学方法论的问题。本文肤浅地认为,把经济学的分析框架引入到法学 ...
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处理上会遇到一些问题,各国所指的诚信原则内涵、外延及法律意义不尽一样,但作为司法处理和法律解释的重要利器利益衡平却是一个各国各地区基本的法 ]梁上上,利益的层次结构与利益衡量的展开[J],法学研究。2002.(1)。 [28]郭华成,法律解释比较研究[M],北京:中国人民大学出版社。1993.30。 ...
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