；知识创新的能力，而第二种能力至关重要，最能体现职业教育的本色，这就要求法学院应对每一个学生进行法律方法训练。选用训练一词，是因为我常想起，刘翔们为何跑得 训练法律方法的教学方式，如欧陆的练习课，英美的案例分析课，诊所制教学。练习课主要是分析案例，其步骤大体为：教师布置案例学生课下准备课堂上学生分析、 ...
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“自杀身亡”这一结果之间是否具有法律上的因果关系，学校是否要对学生死亡的后果负责。 间接原因的情况较复杂，对于上面的案例，我们不能简单地认为学校应 主体的民事关系，也存在非平等主体的行政教育管理关系。校方作为授权主体实施行政管理而对学生作出有关处理决定，学生不服的，其应通过行政诉讼途径请求撤销该处理 ...
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，但难以知道为什么不当，因为法律没有作出明确规定。 比较法上，有居民请求判决撤除的案例。如日本大阪爱邻地区设置15个防范摄像机，居民以侵害肖像权和隐私 、滕州八中、滕州市教委告上法庭。法院经请示最高人民法院，最高人民法院作出《关于以侵犯姓名权的手段侵犯宪法保护的公民受教育的基本权利是否应承担民事责任的 ...
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研究员） 杜万华（最高人民法院民事审判第一庭庭长） 王鸿翼（最高人民检察院民事行政检察厅厅长） 茶歇（15：30－15：40） 主题发言（15：40—17 ，他是侵权法领域主力之一，他事事都用类型化的方式思考，每个问题都有活生生的案例，给人留下深刻的印象。下面由中央财经大学法学院院长、中国法学会证券法 ...
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体裁的作品，我们认为《法律答问》一篇很有可能是该墓主人喜生前为参加应试的考生所讲授的案例分析。为方便起见，兹征引一例：或盗采人桑叶，臧（赃 之条，以防假手宿钩。 魏晋南北朝时期中国长期处于分裂割据的局面，这一时期学校教育总的发展趋势是学校数量锐减，学生在学人数下降，人才选拔考试制度面临危机。曹魏初年， ...
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整个行政过程纳入视野，同时要根据‘法的支配'（rule of law——译者注）这一基本理念对司法与行政的职能分工进行准确把握”。《意见书》还要求日本政府“尽快开始对司法 民事判例集》第10卷第4号第397页被认为是采用了判断代置方式的典型案例。在本案中，法院认为：旧《农地调整法》规定农地租借权的设定 ...
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作人指示过失的侵权。 6．国家机关及其工作人员致人损害。规定：（1）行政机关行政行为致人损害；（2）司法行为致人损害。 7．违反保护义务致人损害。规定了三 的行业有不同的过错认定标准，要交给法院解决。美国有两个麦当劳的案例，有一个歹徒打死就餐的17个人，法院判决不赔偿，因为麦当劳无法保障。第二个案例， ...
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指示过失的侵权。 6.国家机关及其工作人员致人损害。规定：(1)行政机关行政行为致人损害;(2)司法行为致人损害。 7.违反保护义务致人损害。规定了三种侵权责任类型： 有不同的过错认定标准，要交给法院解决。美国有两个麦当劳的案例，有一个歹徒打死就餐的17个人，法院判决不赔偿，因为麦当劳无法保障。第二个 ...
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作人指示过失的侵权。6.国家机关及其工作人员致人损害。规定：（1）行政机关行政行为致人损害；（2）司法行为致人损害。7.违反保护义务致人损害。规定了三种 的行业有不同的过错认定标准，要交给法院解决。美国有两个麦当劳的案例，有一个歹徒打死就餐的17个人，法院判决不赔偿，因为麦当劳无法保障。第二个案例， ...
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作人指示过失的侵权。6.国家机关及其工作人员致人损害。规定：（1）行政机关行政行为致人损害；（2）司法行为致人损害。7.违反保护义务致人损害。规定了三种 的行业有不同的过错认定标准，要交给法院解决。美国有两个麦当劳的案例，有一个歹徒打死就餐的17个人，法院判决不赔偿，因为麦当劳无法保障。第二个案例， ...
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