海南省事业单位实行聘用制办法》及《海南省中小学教职工聘用制实施细则》，结合我省中小学教师职务聘任管理工作的实际，制定本暂行规定。一、聘任基本原则和要求1 ，期满重新聘任，但聘任期限不得超过国家规定的退休时间。各中小学校在实行教师职务全员聘任制过渡期间（2005年至2008年8月底），凡没有完成人事制度 ...
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各级培训院校负责集中面授的学时登记，中小学校负责校本培训情况登记，省中小学教师继续教育中心负责省统考课程的登记。各县（区）教育行政部门负责校本培训 培训机构评估标准》，各级教育行政部门应加强本级继续教育基地标准化建设，逐步将教师培训基地建设成为教学、资料、实验、电化教育和教育科研中心。2?各级继续教育 ...
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，能够将信息技术整合到学科教学中，信息技术能力达到中级水平以上（农村教师可适当放宽条件）；（五）积极参加学科教育教学改革活动，教育教学效果 的各种优势资源开展工作。上一级教育行政部门要及时向下一级教育行政部门通报本级骨干教师培训及管理情况；下一级教育行政部门和学校有责任经常向上一级教育行政部门反映本地 ...
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，现提出以下意见：1．高等学校主管部门和高等学校，要从学校事业发展、学校教师队伍建设和学科建设出发，按照当前高等教育优化结构、提高水平的要求，结合学校 报人事部核认。同时也要注意解决1982年以来毕业的符合任职条件的青年教师晋升讲师的问题。 11．国家教委成立优秀中青年拨尖人才高级职务特别评审组织，对 ...
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在社会主义经济建设发展中教育处在优先发展的战略地位。我国九百多万中小学教师，肩负着提高基础教育质量和培养社会主义建设接班人的重任。建设一支又红又专、合格 职务聘任工作中有关问题的通知》(教人(1991)8号)文件执行。 七、中小学教师担任学校领导职务，承担一定的教学和学生的思想教育工作，履行相应的职务 ...
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有效的措施，周密组织、精心操作，扎扎实实搞好新一轮民族、贫困地区中小学教师综合素质培训项目工作。二、请有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）接到 年12月15日前将领导小组名单和培训项目计划实施方案报送民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目办公室（项目办公室设在中央教育科学研究所教育督导与评估研究中心。 ...
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规章制度；（二）具有良好思想政治素质和职业道德，为人师表；（三）持有相应的教师资格证书；（四）系统地掌握本学科的基础理论和专业知识，承担相应职务的 、对于参加当年外语考试成绩不合格，但在中学长期从事教育教学工作，取得中学一级教师职务任职资格以来，符合下列条件之一者，经学校推荐、区县教委和区县人事局核准 ...
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领导小组。各级政府和有关部门要进一步提高认识，增强责任感和紧迫感，坚持把解决教师住房问题列入重要议事日程，并采取有效措施，集中人力、财力、物力，认真组织 机制。（一）建立住房公积金制度。根据当地住房制度改革实施方案，城镇学校及其教师按照个人存储、单位资助、统一管理、专款专用的原则，交纳住房公积金。城镇 ...
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的发展，加强技工学校及就业训练中心等职业培训机构（以下简称技校及职业培训机构）教师队伍建设，根据《劳动法》、《职业教育法》和《教师法》等法律的规定，现就 的质量。要积极争取企业的支持，可以采取多种形式与企业联合办学，使企业为教师培养提供资金、场地、设备和人员方面的帮助。（二）天津职业技术师范学院应继续 ...
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人民政府教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门委托的高等学校 本章规定，经认定合格后，由教育行政部门或者受委托的高等学校颁发相应的教师资格证书。关联法规：全国人大法律（1）条第六章 罚 则第十 ...
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