”制度，严格实行就业准入控制，对从事技术性职业(工种)的劳动者实行职业资格证书制度，持证上岗，落实“先培训、后上岗，先培训、后就业”的就业政策。为积极 专业性，要建立和完善教学实习实验场所。不具备教学、实习操作设施和实习指导教师的培训机构，不得进行劳动预备制培训。(七)培训期限根据学员文化基础条件和 ...
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的决赛代表队予以表彰；对决赛成绩优秀的选手予以如下奖励：（一）在职职工（含教师）对获得各工种决赛第一名的选手，授予“北京市劳动技术能手”称号，35岁以下的 专业的专业考试。七、其他有关问题（一）各有关单位要把竞赛同推进职业资格证书制度结合起来，营造积极学习技能、尊重技能人才的良好氛围，使全社会不断提高 ...
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技能培训机构发展，启动技工院校一体化教学改革试点工作，通过开发一体化课程、培养一体化教师、建设一体化教室，提高技工院校培养质量。要做好国家助学金发放管理工作，继续 设置、分类管理、有序实施、严格监管的职业资格管理机制，促进职业资格证书制度健康有序发展。（二）规范职业技能鉴定质量管理工作。建立以盟市劳动 ...
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专业技术人员、高技能人才、有专业技能的离退休技术人员到职业院校兼职任教工作；加强“双师型” 教师队伍建设。10.大力推进素质教育，全面提高学生综合素质。 、一年顶岗实习”的“三段式”人才培养模式。11.认真落实国家就业准入制度、劳动预备制度和职业资格证书制度，促进职业教育供给与企业用工需求的衔接；促进 ...
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和职业等级标准相适应，实行毕(结)业证书和职业资格证书制度。第五条各级人民政府应当把职业技能开发工作纳入社会经济发展规划，鼓励并支持企事业单位、社会团体和 培训目标、学制的教学计划、教学大纲和教材；(三)有符合任职条件的专(兼)职教师及必要的专职管理人员；(四)有必需的教具、设备和固定的培训场所；(五 ...
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过程评价等方法相结合。创新技师培训考评方法，重点研究农机工程技术人员和院校教师向技师、高级技师转化的考评方式。探索由主管部门、受益人和用户参与的业绩 专题、现场会、明白纸等多种形式，向行业和社会大力宣传国家职业资格证书制度和有关政策，宣传农机职业技能开发的作用和成效，宣传典型经验和人物，扩大社会影响力 ...
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。由省劳动和社会保障厅牵头，省人事厅和教育厅积极配合制定推行职业资格证书制度的具体办法。 四、拓宽大中专院校毕业生到基层就业的渠道。引导毕业生到 、小城镇建设和城市社区建设的有利时机，积极创造条件、拓宽渠道，引导并吸纳毕业生到基层和中小企业就业。(一)各级教育行政部门要进一步做好农村中小学教师的定编和 ...
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制度。力争用三年左右时间，在全省基本形成职业培训机构新格局，建立起与国家职业资格证书制度相对应的职业资格培训体系。(二)以全面提高和增强全省技工学校 技术学院主要承担高等职业资格教育培训，培养高级工、技师、高级技师等复合型高级技术技能人才及生产实习指导教师，并赋予相应的职业技能鉴定资格。逐步在全省形成 ...
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训中心。县（市、区）成人中专原则上改为职业中专或并入示范性职业学校；县（市、区）要加强对教师进修学校和电大工作站的资源统筹，在保留其原有职能 和各种文化技术教育，提高企业人员素质，促进社区教育发展。八、全面实行学历证书和职业资格证书制度，坚持"先培训、后就业"的原则，建立和完善就业准入和持证上岗制度。 ...
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技能鉴定实施办法根据国家劳动和社会保障部、教育部、人事部《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》（劳社部发〔２００２〕２１号），为全面提高 规定，考评小组中校外考评人员应占２／３以上，毕业生的任课教师及班主任须实行回避制度。劳动保障行政部门要按规定派遣质量督导员，负责对鉴定过程和鉴定结果的 ...
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