的形式主义、法条主义传统忽略了法官作为制度变迁动力者的意义，也掩盖了法官创造性地选择规则之现实；其四，形式主义、法条主义之传统并非一无是处，其至少使 ，而且公开裁判理由，使裁判文书成为向社会公众展示司法公正形象的载体，进行法制教育的生动教材”。见“人民法院五年改革纲要”，载《中华人民共和国最高人民法院 ...
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尽力创造条件，确保未成年人能在社会上过有意义的生活，并在其一生中最易沾染不良行为的时期，使其成长和受教育的过程尽可能不受犯罪和不法行为的影响； 《预防未成年人犯罪法》第7条明确规定：教育部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划，应将法制教育课程从思想政治课程中分列出来，单独 ...
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人的第一要义，如果不能生存下去，那么人就不能作为人而存在的。因此，物质因素对人具有决定性的意义。现实生活中，由于社会环境、知身条件和其他方面因素的差异， 依法治国环境下的公民，是有权利也有义务懂法的，但在学生们学习活动的必要项目中，是看不到法制教育的影子的。其次是教师还是那些教师，他们并没有接受过系统 ...
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人的第一要义，如果不能生存下去，那么人就不能作为人而存在的。因此，物质因素对人具有决定性的意义。现实生活中，由于社会环境、知身条件和其他方面因素的差异， 依法治国环境下的公民，是有权利也有义务懂法的，但在学生们学习活动的必要项目中，是看不到法制教育的影子的。其次是教师还是那些教师，他们并没有接受过系统 ...
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在学生思想品质发展过程中起主导作用，对预防未成年人犯罪意有特殊意义，学校教育应将预防犯罪的教育作为法制教育内容纳入学校的教育教学计划。应当针对不同年龄的 受到教育，也使那几个发生矛盾的同学重归于好。可见法制教育的重要性，但是，兼职的法制辅导员，必竟不可能全力放在学校教育这一块，有的流于形式，所以我建议 ...
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的工作人员、《民法通则》起草小组成员和一些前辈的民法学者；第四，从它们的影响来看，这些著作一般是官方推行的社会主义法制教育的读本，也是各种政法院校、各大学的 市民法中的民事主体是市民而不是公民，这种正名的意义在于明确昭示民法中的人是市民，不是公民。市民即私人，因此，民法当然是私法。市民法和市民社会是与 ...
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的法律意识现状和法律需求，对于提高法律教育的针对性，切实提高大学生法律意识，培养大学生遵守法律内在自觉性具有十分重要的现实意义。 2、培养和提高大学生现代法律意识 不违法，就无需学法的错误结论。守法教育固然是法制教育的重要内容之一，但如果将守法教育代替整个法制教育，以守法为法制教育的初衷和归宿，则不仅 ...
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结合学生的实际施教，完善学校、家庭、社会有机结合至全社会齐抓共管的教育机制，不断提高青少年法制教育的质量和效果；三要继续整合社会资源，充分利用监狱、看守所、法德 硬件和软件建设。以试点为先导，以点带面，推出一批有影响、有典型意义的样板，使 “民主法治村”创建活动，既有时代特点，又有社会效应，从而进一步 ...
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观念和法律意识，遵纪守法，学会运用法律，保护自身合法权益不受侵害，预防违法，远离犯罪，健康成长。法制教育的核心是教育人，是要造就知法、懂法、守法的人 宏观预防也缺乏基础。宏观预防是微观预防的社会条件，决定着微观预防的性质。我们在微观预防中阐述了微观环境对青少年个体发展的意义，这当然并不是把宏观预防放在 ...
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理念的基本特征、本质属性、基本内容，学习宣传社会主义法治理念的重要作用和重大意义，使全系统干部牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、 的重要内容，不断增强和提高依法决策、依法管理、依法行政的意识和能力。要大力推进领导干部法制教育的制度化、规范化和日常化，健全和落实党委（党组）理论 ...
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