价值观，不自私自利，不唯权唯钱是图，不盲目攀比。同时，青少年也要自觉学习基本法律知识，提高自身的法制观念，明白什么能做，什么不能做，做 建立青少年犯社会帮教制度、青少年犯社区矫治制度。社会帮教工作者负责对起诉到人民法院的青少年被告人进行庭前犯罪原因的调查，同时可以协同帮教法官、检察官做好已判青少年犯的 ...
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法律现象,历来受到社会各界的高度重视,如何预防和减少青少年犯罪是许多法律工作者、教育工作者及社会学者等各界社会人士研究的重要课题,也是一个关系到国家长远发展的 的第一课堂。大量的案件事实表明，家庭环境恶劣或教育方法不当，是导致青少年违法犯罪的重要诱因。具体表现为： 第一、部分家长过分溺爱和纵容子女。 ...
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都说明违法犯罪少年缺乏意志的自觉性而具有较强的易受暗示性。 四、青少年违法犯罪的心理预防 (一)社会预防 要进一步完善社会主义法制，惩治司法腐败现象，严肃法纪 义务教育法，依法控制学生流失现象。完善我国青少年的立法工作，对青少年在生活、学习、工作中的权益，应以详备的法律形式确立下来，并在司法实践中给予 ...
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，从而避免或减少重新犯罪具有积极意义。 一、肯定性评价机制的理论根据 在青少年罪犯改造过程中引入肯定性评价机制，其理论根据源于心理学自我概念理论。根据心理学 中做出，或者在会议上当众宣布。 监狱肯定评价。监狱评价，是由监狱以单位的名义或代表法律对青少年罪犯进行的肯定性评价。这种评价是监狱按照相关法律 ...
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。 法律社会学创始人之一，奥地利的艾理希（Eugen Ehrlich，1862-1922）特别强调说，法律并不是国家的专利，它还蕴含在社会团体和社会习俗当中，因为在社会 女儿的情形，会在这种自然变迁的社会事实的引导之下，逐步获得改善。 （三）台湾法律与青少年：以国中生丢网球为例 以年龄来说，成年人比起 ...
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法律意识和法制观念有了较明显的增强，许多青少年懂得了运用法律同违法犯罪行为作斗争，维护国家、集体及自身的合法权益。然而，近年来由于多方原因，我县 品德政治课教师兼任，个别学校是由班主任或校长兼任，一方面缺少必要的法学理论和法律知识，另一方面又缺乏实践经验，大部分仅依靠自学课本掌握一些理论知识，遇到实际 ...
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伦理问题也日益突出。网络犯罪的危险性和破坏性在增大，网络的负面影响还对青少年的思想和行为方式、道德意识、人生观和价值观造成前所未有的巨大冲击。尽管我们 要推动网络立法工作，规范网络秩序，对青少年进入网络社会进行法律保护和有效地预防青少年网络犯罪。有学者还提出建立青少年心理在线咨询，通过网络上的BBS、 ...
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巡逻是一种很有效的办法。五是加强安全小区建设和物业管理。心理控制青少年犯罪心理的形成是外界不良因素通过不良心理因素相互作用的结果。随着工业社会的发展 》和《预防未成年人犯罪法》的先后颁布为我们保护青少年、预防未成年人犯罪提供了法律依据，今后应进一步完善这两部法律和有关配套实施工作。要坚持“教育、感化、 ...
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法规，建立未成年人保护和教育的协调机构，指导各级各类中小学校、职业学校，加强对青少年的思想政治教育、道德教育和社会主义法制教育，纠正在学校教育环节上因正面 的对社会公德、价值标准的冲击，开展对青少年违法犯罪问题的研究，对违反《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律、法规的有关责任人员，必须依法惩处。 ...
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，往往造成孩子自由散漫，无拘无束，不能约束自己的行为，容易无事生非而触犯法律。 父母离异或父母一方过早去世。因父母离异造成的家庭解体或父母易一方 未成年被告人犯罪案件的庭审工作，尽量安排社区产生的人民陪审员或热心青少年教育工作、具有一定法律知识人民陪审员。这样在参加少年刑事案件的审理工作中，能够充分 ...
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