学习需要，为经济社会发展提供丰富的人力资源，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有南京特色的现代职业教育 的职业教育办学体制 11、扩大职业教育开放度。鼓励支持职技类学校与国外知名学校合作举办高水平的职业教育机构、开办专业课程，共建科研机构和实训基地。积极 ...
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适应社会主义市场经济体制．满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的 优质职业教育资源和就业市场，进一步推进东西部之间、城乡之间职业院校的联合招生、合作办学。实行更加灵活的学制，有条件地方的职业学校可以采取分阶段、分 ...
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不断深化教育教学改革，紧密结合行业发展需要，调整专业结构、优化课程设置，加强校企合作、推进工学结合，强化技能培养、增强实践能力，为行业培养了大批“下得 能力、科研成果转化能力为重点，结合重大工程、重点科技攻关以及国际学术交流与合作，由交通运输部、地方交通运输主管部门、企业和科研单位分别组织举办多种形式 ...
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不断深化教育教学改革，紧密结合行业发展需要，调整专业结构、优化课程设置，加强校企合作、推进工学结合，强化技能培养、增强实践能力，为行业培养了大批“下得 能力、科研成果转化能力为重点，结合重大工程、重点科技攻关以及国际学术交流与合作，由交通运输部、地方交通运输主管部门、企业和科研单位分别组织举办多种形式 ...
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操作技能考核合格者即可获得相应的职业资格证书。(十一)创新人才培养模式。大力推行校企合作、工学结合的培养模式，切实抓好实践和实训环节教学，着力培养学生的 为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制。加强职教资源整合，推行职业学校合作办学，组建职教集团。鼓励职业学校面向外省市招生，实行注册入学，职教部门 ...
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社会资源在构建终身教育体系中的作用。继续引进国外优质教育资源，积极推进中外合作办学，大力开展与境外职业教育机构的相互交流，努力扩大职业教育的对外开放。积极 、职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标。（十）大力推行校企合作、工学结合的培养模式。改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式， ...
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按照享受免学费政策学生人数和免学费标准补助学校；第三学年原则上由学校通过校企合作和顶岗实习等方式获取的收入予以弥补，不足部分由财政按照不高于三年级 质量，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。（一）健全“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式。坚持理论学习与技能培养、课堂教学与岗位技能 ...
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单式培养，实现职业学校培养与产业、企业需求有效对接。指导企业积极开展企校合作，鼓励企业按照有关规定为工学结合、半工半读培养技能人才提供支持。组织百所学校 。推动各类企业建立企业职工培养培训制度，通过在岗培训、脱产培训、业务研修、校企合作、技能比武等多种形式，加快提升企业在岗职工的技能水平。鼓励支持企业 ...
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、沼气建设等农村服务业从业人员培训；适应农民创业的需求，对种养大户、农业专业合作组织负责人进行创业培训。全年共培训1.5万人。（四）紧紧围绕贫困地区 。把职业技能培训与产业集聚区建设紧密结合，围绕主导产业发展的需要，积极推进校企合作，培育具有当地产业特色的职业技能培训集团，为产业集聚区建设提供高素质的 ...
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、沼气建设等农村服务业从业人员培训；适应农民创业的需求，对种养大户、农业专业合作组织负责人进行创业培训。全年共培训1.5万人。（四）紧紧围绕贫困地区 。把职业技能培训与产业集聚区建设紧密结合，围绕主导产业发展的需要，积极推进校企合作，培育具有当地产业特色的职业技能培训集团，为产业集聚区建设提供高素质的 ...
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