了企业用人机制,产生了多方面积极效果。中心还在行业主管部门、企业职业介绍所、职业教育培训机构和乡镇劳动服务站设立供求信息网点,配备专(兼)职信息员,建立多渠道 职业介绍服务。1995年6月,区劳动局成立了职业技能开发集团,职介中心作为职业技能开发集团的龙头,进一步拓展新的服务和功能,确立新的发展方向: ...
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院校与各地推荐的1400多个企事业单位的合作,不断加强基地建设,扩大基地培养培训能力,2003~2007年相关专业领域共输送毕业生100万人,在相关专业领域共 签订人才培养培训合同,优先录用合作院校的毕业生,并要积极参与职业院校的教育与培训活动,在根据市场需求确定培养目标、人才规格、知识技能结构、课程 ...
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、用人单位支持、政府予以必要资助的继续教育保障机制,建立对各种非全日制教育培训学分的认证及积累制度。以更新知识和提高技能为重点,开展创建学习型企业、学习 按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理的原则,推行中小学和中等职业学校教职工聘任制度,实行“资格准入、竞争上岗、全员聘任”。大力 ...
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意识的培训;(b)员工上岗、换岗、复岗前的知识和技能培训,在岗继续教育培训;(c)在工作开始前就局部的职业安全健康工作安排、危害、风险所采取的预防措施和所 )承接新的工程或采用新用工制度、新工艺、新操作程序、新组织机构或新采购合同等企业内部发生的变化;(b)国家法律和法规的修订、机构的兼并和重组、职责 ...
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工作设想。同时,认真填写《学校基本情况表》(附件2)、《省高职教育专项资金使用情况表》(附件3),与总结报告一并以正式公文形式(一 大赛获奖学生人数 承担省教改项目数量及名称 承担“广东省职业技术教育综合改革推进计划”项目数量及名称 职业技能鉴定总次数 为社会培训总人数 师资培训基地建设 参加校内办班 ...
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分县(市)制订寄宿制学校管理办法,加强保育教师配备和培训,加强学生身心护理、营养配餐、养成教育培训,强化对寄宿制学校安全工作的检查、管理和指导,提高 的就业服务吸纳生源;着力提高学生职业技能,通过开展多种形式的技能竞赛、技能比武和技能展示活动,扩大职业教育的社会影响,营造职业教育发展的良好氛围。全市中 ...
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的人身安全和财产安全。第十三条民办学校应当与聘任的教师、职员签订聘任合同,明确双方的具体权利和义务。发生争议的,按照国家和省人事争议的有关 、董事会或者其他形式的决策机构同意,学校审批机关核准。教育行政部门审批的民办学校增加职业资格、职业技能培训项目,应当经同级劳动和社会保障行政部门审批;劳动和社会 ...
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中小学人事制度改革试点经验,按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、合同管理”的原则,以职务聘任和岗位管理为重点,全面实行教师职务聘任制。推行职位 教育培训信息发布制度,为广大市民提供优质的教育培训。整合职业技能实训基地、社会实践基地等公共资源,做到实训基地之间、基地与社会之间相互开放,资源共享 ...
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和成果汇总四个阶段。准备阶段主要工作是制订项目开发计划、组织研究队伍、培训研究人员、开展前期调研、完成开题答辩等,时间截止到2007年12月。项目 面向社会聘请专业技术人员、高技能人才担任兼职教师,缓解紧缺专业教师不足,优化教师队伍结构,创新职业学校用人制度,促进中等职业教育扩大规模、提高质量。二、 ...
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经历和相应学历、掌握一定教育理论、熟悉专业、组织管理能力较强的人员担任。新任职的校长,在上岗前应接受专门培训。第十六条 职业学校校长实行委任制或聘任制 )的学生,经职业技能鉴定机构鉴定合格后,发给相应的职业资格证书。第二十七条 职业学校毕业生,国家特殊需要的专业,由各级政府安排就业;签订合同的,按合同 ...
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