专家培养。在全省遴选21名优秀校长，依托北师大教育部小学校长培训中心，开展教育管理专家高级研修培训。3.特级教师培养。加大特级教师后备人选的遴选、培养 ”，集中培训400人。3.实施灾区学校管理水平提升工程、文化建设提升工程、教育质量提升工程。（责任单位：教育厅、省委宣传部、财政厅、人力资源社会保障厅 ...
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实践经验的“双师型”教师。加快培养一批专业和学科带头人。(六)大力开展企业技术工人培训。到2008年，全市一般产业技术工人中高级技工、技师和高级技师的比例要 机构办成科技推广、现代农业技术示范、劳动力转移培训和人力资源开发基地。农村地区各类职业学校和培训机构应设立为农业发展服务的专业，积极承担农业科技 ...
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不得分；未在规定时间内接受培训，扣2分5评价考核要点主要内容检查评价方法应得分实得分扣分理由(二续)优化人力资源配置，加强管理人才队伍和中医药学术梯队建设( 53．科室人才梯队情况查阅科室专业技术人员的人事档案及相关资料。初、中、高级人员结构合理，每级不合理，扣2分54．接纳并培养进修生能力并实施查阅 ...
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成人学校给予奖励。西部和农村开发建设项目应安排配套资金用于相关领域的人力资源开发。使用农民工的单位负有培训本单位所用农民工的责任，所需经费从职工教育培训 到职业院校担任教师的专业技术人员、高级工和技师可按照相关专业技术职务条例的要求评聘教师职务，实行聘任制度和合同管理，享受合同规定的相关待遇。地方人事 ...
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为基础的三级实用型、开放型的农民文化科技教育培训体系，把农村职业学校办成人力资源开发、技术培训与推广、劳动力转移培训和扶贫开发服务的基地。为促进农业增效 实行校长持证上岗制度。鼓励企事业工程技术人员、管理人员和特殊技能人员到职业学校担任专、兼职教师，逐步提高“双师型”教师的比例。到2008年，全市中等 ...
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发展成为高级技工学校（技师学院），在校生按7000人的办学规模规划，培训层次以高级班为主，有条件的县（市、区）建立1所以上骨干技工学校，争取到 人力资源市场体系。要按照建立统一开放、竞争有序的人力资源市场的要求，加强部门协调，逐步整合现有资源，建立完善管理制度，规范市场行为，严厉打击非法职业中介机构和 ...
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我省经济社会跨越式发展。努力提升全民整体素质，把我省巨大的人口压力转化为人力资源优势，为全面建设小康社会提供有力的人才保证和智力支持。――坚持以人为本。 的能力，把教师实施素质教育的能力和水平作为教师培养、培训和考核的重点。――加强制度建设，强化教师队伍管理。依法落实县级以上教育行政部门对中小学教师的 ...
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职教中心建设。继续实施县级职教中心专项建设计划，使其成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。“十 骨干职业院校集中。(十七)深化公办职业学校以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革。进一步落实职业院校的办学自主权。中等职业学校校长逐步推行公开选聘、 ...
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一五"规划纲要(2006年-2010年)》(以下简称《纲要》)。《纲要》从经济建设对人力资源的需求出发，统筹规划高技能人才队伍建设，对营造高技能人才队伍建设宏观 、特色鲜明的高级技工学校、技师学院和高职院校建设高技能人才培训基地。结合国家高技能人才培养工程的实施，依托一批条件好、质量高、管理规范、技术 ...
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建设计划，重点扶持建设100个县级职教中心，使其成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。各地 职业教育知名品牌。 (十八)深化公办职业学校以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革。进一步落实职业院校的办学自主权。中等职业学校实行校长负责制和聘任制， ...
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