协调、培养目标与用人标准相协调。实行学历证书和职业资格证书并重，实现毕业生上岗就业的“零过渡”。为实施上述培养模式，重点建设以下3个项目：(1)职业学校 优势，针对企业需求，接受培训者以“访问学者”身份，带着自身研发的项目到高校进行合作研究。为企业培养定向工程硕士、培训科技研发人员。7.实施高层次创新 ...
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积极支持高校申报“国家工程研究中心”和“国家工程技术研究中心”。以校企联合的方式，构筑企业技术创新平台，解决振兴吉林老工业基地所面临的共性和关键性技术问题。 格局。颁布《吉林省民办教育条例》，确立民办教育机构与公办教育机构同等的法律地位，明确对民办学校的优惠扶持政策。突破体制性障碍，促进教育资源整合。 ...
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助学贷款工作的统筹管理。检查督促国家助学贷款计划落实和及时研究解决国家助学贷款工作中出现的新问题和矛盾，推动我省国家协学贷款工作健康持续的发展。各级 按“收支两条线”管理的学费收入时，直接拨给同级教育部门。当年没有毕业生进入还款期的高校所承担的风险补偿专项资金为：当年实际货款额×风险补偿比例×50％； ...
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。根据国家法律法规和国家促进民办高校办学的政策的相关规定，华中科技大学可以接受民办高校委托对于符合本校学士学位授予条件的民办高校应届本科毕业生经审查合格 学士学位，向人民法院提起行政诉讼，符合最高人民法院《关于执行中华人民共和国行政诉讼法若干问题的解释》第三十九条第一款的规定，因此，华中科技大学是本案 ...
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省、自治区、直辖市教育行政部门签订协议书。毕业后全部回定向地区或单位就业。6．全国各省级高校招生办联合办公会负责对各招生单位的录取工作进行监督检查。7． 带来损失的人员，由主管的教育行政部门或所在单位根据国家法律、法规和规章予以处理。4．毕业生不按协议就业者，要支付培养成本和违约金。违约金的具体标准、 ...
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以提高就业能力为目标，对未能升学的初、高中毕业生或进入非农产业就业的农村劳动力，进行创业、就业的技能培训，并获得相应的职业资格证书。加强与用人单位的合作， 的工作职责，形成政府统筹、分工协作、齐抓共管的有效工作机制。研究解决科教兴乡、兴县中的重大问题，落实扶持政策等。（二）各级教育、农业、科技、财政、 ...
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学位还起不了什么作用，于是考研，考一个985高校的硕士研究生，甚至博士研究生，然后再去考公务员，读研究生不是为了研究，只是一种平台或跳板。更不幸的是， 三三制南洋特班的形成，实际地说，主要是为了解决法科学子的就业问题，我国现在的就业情况基本是法律硕士主要是去考公务员，当法官或检察官，少部分进了公司， ...
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。经办银行一经确定，由省国家助学贷款管理中心与经办银行签订具有法律效力的贷款合作协议。其他高校及其举办者可按自愿委托的方式委托省学生贷款管理中心纳入统一招标， 、人民银行、银监会等部门参加的部际协调小组，及时研究解决国家助学贷款实施过程中出现的问题。各省、自治区、直辖市也应成立相应的协调机构，加强对本 ...
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服务外包人才培训和实习项目，经市有关部门认定后，对应届大学(含大专)毕业生和尚未就业的大学生参加服务外包培训，给予不超过培训费用85％的补贴；对 下设办公室，办公室设在市商务委。领导小组及其办公室定期召开例会，研究和协调全市服务外包发展的重大问题。(二十三)创新政府管理模式。建立政府引导促进、行业自律 ...
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取消第一批行政审批项目。各部门、各地区要研究并及时处理行政审批项目取消后可能出现的情况和问题，认真做好有关工作的后续监管和衔接，防止出现 号)77公费培养的大专以上在校生、未达到服务期的毕业生申请自费出国留学的核准《国家教委印发关于自费出国留学有关问题的通知》(教留(1993)81号)78各省(区、 ...
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