执业资格制度；负责全省事业单位技术职务结构比例与岗位设置的核定和检查工作；负责职称评审组织机构的管理和高级专业技术职务任职资格评审工作的组织、审批工作 来陕工作的外国专家及我省各级国家机关、企事业单位人员出国(境)培训工作；编制全省引进国外智力的发展规划、年度计划、经费预算，指导、协调并组织实施国家 ...
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授予学位的质量的认可，即国务院认可高校和研究机构的各项条件达到了学位条例规定的授予学位的最低标准。这就如同质量行政管理部门认可工厂的产品质量合格一样。 的条件相当原则，它只是国家为了保障学位的含金量设定的最低标准。事实上，高校对于设置学科、专业具有相当大的自主权，同样专业的学生学习的专业课的选择、课时 ...
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大学科技园，促进科技含量高、产业前景好的精品项目入园转化。落实《湖北省科学技术进步条例》的奖励规定，鼓励高校科技成果以股份制等多种形式参与分配，鼓励高校 或薄弱学校任教经历。探索在职业学校设置正高级教师职务（职称）。制定幼儿教师配备标准的实施办法。完善中小学教师编制标准和管理办法，建立动态调整机制，对 ...
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大学科技园，促进科技含量高、产业前景好的精品项目入园转化。落实《湖北省科学技术进步条例》的奖励规定，鼓励高校科技成果以股份制等多种形式参与分配，鼓励高校 或薄弱学校任教经历。探索在职业学校设置正高级教师职务（职称）。制定幼儿教师配备标准的实施办法。完善中小学教师编制标准和管理办法，建立动态调整机制，对 ...
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(八)简政放权，积极推进各类职业学校、成人学校内部管理体制改革。逐步扩大学校在办学、教学、内部机构设置、人员配备和分配形式等方面的自主权，使学校成为法人实体 服务期。学历不合格的教师不得调往高一层次学校任教。要制订各级各类学校教师编制管理办法。加强对教师的考核，考核结果要与评聘职称、工资晋升挂钩。(七 ...
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决定专业的设置和调整；在年度招生计划总额内，自主确定各系、各专业的招生人数，并划出一定的比例由高校进行自主招生的试点；在核定的学校编制、内设机构 需设岗，平等竞争，择优聘任。改革内部分配制度，建立竞争激励机制，多劳多得，优教优酬。加强编制管理，精简富余人员，富余人员原则上在教育系统内部进行培训和安排。 ...
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教育的权力下放给省级政府，使各省级政府都具备了自行审批高等职业技术学院设置的权限；从2000年起，地方所属高等职业教育(专科)的招生计划由省级政府制定 ，为推进我国信息化进程服务。编制并发布汉语言文字的有关规范标准，加强少数民族语言文字信息的宏观管理。九、进一步做好高校党的建设和思想政治工作．狠抓纠正 ...
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和决策程序。发布《高等学校章程制定暂行办法》，推动高校逐步形成按章程规范管理学校的机制和氛围。发布《学校教职工代表大会规定》，保障师生员工的知情权、参与权、 学科硕士点的审核权。研究制定《教育督导条例》，探索建立相对独立的教育督导机构，强化对政府落实教育法律法规和政策的督导检查。6.进一步扩大教育开放 ...
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职能将原高教厅承担的省属高校机构编制管理职能交给省编办。(二)划入的职能1、原高教厅的行政管理职能和原高校工委高校党的工作职能。2、 发展高新技术、科研成果转化及兴办科技产业工作；指导中小学校开展勤工俭学和发展校办产业工作；组织实施国家学位条例，承办省学位委员会的有关工作。(六)监督、检查各地贯彻执行 ...
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国家学历文凭考试。到2000年，争取有一批民办高校达到设置标准。－－大力支持、引导社会团体和个人按照国家的法律和政策多渠道、多形式地兴办民办中小学校。可以 。要培养造就一批优秀的校长和教师，成为教学和治校的专家、教育战线的楷模。27．加强学校人员编制管理，推进教师队伍管理体制改革，重视学校教职工的思想 ...
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