随着我国社会财富的增加，公民个人独立、平等、自由精神的健全发展，在监狱内外为服刑人员提供劳动的机会与条件将成为政府的责任，而劳动将不再具有强制性，服刑 社会的刑法规范所存在的漏洞与缺陷，法律解释与适用时必须遵循严格解释的原则，禁止类推适用刑法，合理限制扩张解释；对于刑法没有规定为犯罪的社会危害行为，罪 ...
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是以行为人的犯罪倾向性的人格为基础的，是特定人格事实和规范评价的统一，易言之，人身危险性是行为特定人格决定的犯罪可能性或再犯可能性，是特定人格和事实规范 和减少重新犯罪的角度着眼，尽量通过假释而不是减刑的途径，让大部分服刑人员提前离开监狱走向社会。但是，鉴于目前情况，我们只能靠提高再犯预测的水平来解决 ...
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教育矫正和影响他们重新社会化的功能 一方面，监狱工作人员可以有针对性的对罪犯进行劳动、教育改造或通过狱政管理培 养他们良好的行为规范，并通过减刑、假释等激励机制促使 也并不是绝对的，因为不同的 人对不同的刑罚方法的体验是不同的。在监狱服刑，一般是由国家承担犯人的所有费用 ，而从国外的非监禁刑适用来看， ...
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；在介于两种环境的交界时期，学习新的行为规范和处事方式，养成新的行为习惯和培养新的价值观念，是刑满释放人员必须面对的功课。所以，犯罪人再社会化的理想 和保持良好行为习惯。第二，使犯罪人能保持正常的社会联系。监禁让犯罪人远离自己熟悉的社区和人际网络，与社会的联系戛然而止，某一天，当服刑人员从监狱归来，会 ...
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罪犯教育矫正和影响他们重新社会化的功能一方面，监狱工作人员可以有针对性的对罪犯进行劳动、教育改造或通过狱政管理培养他们良好的行为规范，并通过减刑、假释等激励机制促使他们 也并不是绝对的，因为不同的人对不同的刑罚方法的体验是不同的。在监狱服刑，一般是由国家承担犯人的所有费用，而从国外的非监禁刑适用来看， ...
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的探索，对于符合条件的罪犯，允许从周一到周五回社会参加劳动，周末回监狱服刑。同时上海市少年管教所对失足青少年试行了“试工试读”制度。2002年8月， 相对而言，教育刑的着眼点主要不在于犯罪行为，而在于犯罪人，更多的是关注犯罪人矫正的可能性。”“社区服刑人员中，下落不明人员由司法行政机关接手时的169人 ...
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的人大多数亦因受刑而破产，原在学校读书者也因受刑而失去学籍，尤其是从监狱服刑转到社区矫正的对象面临就业困难、拖累家庭、社会歧视等三方面突出的困境 的确立和民主法制建设进程的加快，人权保障已成为我国当代刑事法律的主题对。服刑人员的权益保护正在日益加强，有关立法已经明确赋予罪犯权利主体的地位，社区矫正刑事 ...
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按期宣告社区矫正期满。期间，主要工作是由社团、社会组织和社工及志愿者，与社区服刑人员个别谈话，提供咨询，进行教育，组织集中学习和从事非营利性公益劳动等。二、社区 的派出所、司法所。三是裁决机关未将文书送达检察机关。这种文书送达不及时不规范的行为，在实践中容易导致见人不见档、见档不见人，甚至人档都不见的 ...
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在社区矫正工作中的职责、法律文书转递、社区服刑人员 日常管理、日常行为奖惩与司法奖惩等，都进行了制度上的规范。 二、中国社区矫正的未来：值得期待的美好 、归假制、周末拘禁制等开放式处遇。 除了少数罪行严重的罪犯以外，大多数罪犯在监狱服刑期间都能继续与社会保持相当程度的接触，最大程度地降低 了监禁的负面 ...
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。导引功能并不否定威慑功能，但是它更强调刑法在行为评价中的导向作用和对行为选择的规范作用。重视刑法的导引功能，必然要把刑法立法的重点放在对犯罪行为的 犯罪意识。 这种改革措施对于我国的刑法改革，应当说是很有借鉴意义的。为了减少监狱服刑时必然产生的交叉感染，实有必要增设非监禁刑（或者改造现有的管制刑，使 ...
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